2024年11月4日至9日，广东省教育研究院、西藏自治区教育科学研究院组成专家团队赴林芝开展联合教研指导交流活动。广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙，林芝市委常委、副市长玉珍，西藏自治区教育科学研究院副院长阿旺米玛，林芝市委教育工委书记、市教育局党组书记、副局长刘斌，林芝市教育局党组副书记、局长巴桑次仁，林芝市教育局党组副书记、副局长、广东省第十批援藏工作队教育工作组组长张正安，广东省教育研究院、西藏自治区教育科学研究院、林芝市教育局教研室相关专家领导参加此次活动。本次活动聚焦“新课程新教材实施”“学科教研基地建设”“校本教研”等主题，围绕初中道德与法治、初中语文、初中数学、初中英语、初中物理、初中历史、小学语文等学科，通过线下线上相结合的方式，以专题研讨、专题讲座、课例展示、评课研讨、座谈交流等形式展开，受到广泛好评。
4日下午，林芝市第二批学科教研基地授牌仪式暨推进研讨活动在八一中学学术报告厅举行。傅湘龙、玉珍、阿旺米玛、巴桑次仁、张正安等出席活动。刘斌主持授牌仪式。傅湘龙、玉珍共同为第二批学科教研基地负责人授牌并分别致辞。
玉珍指出，广东省教育系统深入学习贯彻习近平总书记关于西藏工作的重要论述和新时代党的治藏方略，深入贯彻落实广东省委、省政府关于援藏工作决策部署，不断创新援藏模式、丰富教育援藏内涵，推动林芝教育体育事业发展迈上新台阶。在学习借鉴广东省建设教研基地先进经验的基础上，林芝市教育局于2023年在全区率先启动了中小学学科教研基地建设工作，首批创建了8个学科教研基地，今年又创建了第二批10个学科教研基地。在林芝市学科教研基地建设工作中，傅湘龙书记率领广东省教育研究院及部分市区教研专家，先后两次奔赴林芝实地指导，充分体现了广东省教育厅、省教研院对林芝教育的无私关心和大力支持。
傅湘龙表示，本次活动是广东省教育研究院深入学习贯彻习近平总书记关于西藏工作和教育强国的重要论述以及新时代党的治藏方略的具体行动，是深入贯彻落实广东省委、省政府关于援藏工作决策部署，推动粤林教研对口帮扶的具体举措。傅湘龙对林芝市以创建学科教研基地为抓手、推动教学质量提升和教育高质量发展上取得的成绩表示祝贺。同时强调，要明确学科教研基地的建设目标、工作任务和职能定位，不断创新教研组织方式，健全完善教研联动机制，真正将学科教研基地建设成为学科教学的“排头兵”，为西藏全区教育教学教研改革提供林芝经验。
林芝市第一批小学科学、初中英语学科教研基地负责人分别作了基地建设汇报交流。广东省教育研究院教研室副主任陈家运、东莞市教育局教研室副主任孙健、东莞市教育局教研室教研员谭宏杰分别作了《建设省级教研基地，支撑基础教育高质量发展》《破解关键问题，引领学科提质》《务实规范，品质发展》的专题讲座，分享了广东省学科教研基地的建设思路及工作成效，并对林芝市学科教研基地建设提出了工作建议。
4日下午，傅湘龙、阿旺米玛、刘斌、张正安等一行在市八一中学开展调研。调研组参观了八一中学校史馆，深入到学校教室、创客室、机器人社团活动室，了解学校全面落实素质教育、促进学生全面发展工作开展情况，并与学校负责人、中层管理人员及学科教师开展座谈交流。
5日下午和6日上午，调研组一行先后前往波密县玉普乡小学、波密中学，调研学校管理、观摩课堂教学，调研组与学校管理层、学科教师开展座谈交流，深入了解学校教育教学及校本教研等工作。
7日，调研组一行先后前往墨脱县德兴乡小学、墨脱县中学，调研学校管理、观摩课堂教学，调研组与学校管理层、学科教师开展座谈交流，深入了解学校教育教学及校本教研等工作。
6日，在波密县中学，广东省教育研究院基教室主任姚轶洁开设专题讲座《大中小学思政课一体化建设的探索实践》，深圳市龙华区教育科学研究院教研员周宝中开设专题讲座《聚焦新课标，活用新教材》；7日，在墨脱县中学，广东省教育研究院教研室副主任、中学历史教研员陈家运开设专题讲座《基于课程标准的初中历史教学》，广东省教育研究院教研室高中物理教研员余耿华开设专题讲座《玩研创：中学物理跨学科实践教学的广东探索》。四场讲座聚焦新课程新教材实施的关键问题，结合具体课例和案例，获得广泛好评。
6日，在波密县中学，东莞市教育局教研室教研员谭宏杰执教示范课《直角三角形和它的朋友圈》；7日，在墨脱县中学，东莞市教育局教研室副主任、高中语文教研员孙健执教示范课《唐诗五首之野望》。同时，专家组成员还参加其他学科的听评课和主题研讨等活动，与会老师聚焦教学中的热点、难点问题，进行了深入的交流，大家纷纷表示深受启发，课例很有示范性和借鉴意义，指导很有针对性和可操作性。
本次粤藏携手区域联合指导交流活动，采用线上线下相结合的方式开展，面向全区直播，受益面大。本次活动不仅为学科一线教师提供了新理念、新思路、新方式，推动了优质教学资源的共建共享，促进教师教学教研能力的提升，也为林芝教研工作的发展注入了新活力，增进了粤林教研的互动交流，进一步推动粤藏教研对口帮扶。
来源：转载自广东省教育研究院
编辑：刘鑫萌
审核：贾向真
