在宁洱县教育高质量发展三年行动计划的宏伟蓝图下，宁洱县幼儿园肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，全面落实党的教育方针，坚守立德树人的根本任务。县幼儿园以儿童的全面发展为核心，深化理论武装，推进园本课程建设，推动全园工作稳中求进、优中求新。通过“党建+特色课程”和“党建+游戏活动”的双轮驱动，增强了党员和教师的凝聚力和行动力，为幼儿的健康成长提供了坚实的保障。从小培养幼儿爱党爱国爱家的情怀，致力于以爱育人、以德树人、以文化人、以美育人，全力推进园所各项工作的优质发展，为宁洱县教育事业的繁荣贡献力量。
回归游戏本真，儿童视角下的户外探索
宁洱县幼儿园秉承“立德树人”的教育使命，以儿童的视角为核心，深化理论武装，推进园本课程建设。以“党建+特色课程”和“党建+游戏活动”为双翼，增强团队凝聚力，为幼儿成长提供全方位护航。在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，开展户外自主游戏的教研活动，让“游戏为基本活动”的理念落地生根。一是户外游戏环境与材料的革新。游戏是儿童的天性，宁洱县幼儿园为幼儿提供自主游戏的空间，让他们在充裕的时间和空间里自由选择、自主开展、自发交流。根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，重新调整户外游戏场地，投放竹艺器械等丰富多样的游戏材料，注重材料的开放性和可变性。二是户外民族民间游戏的传承。深挖民间游戏，让教育资源在教育需求中充分发挥作用。每周开展“传承经典，玩转游戏”活动，包括竹蹴鞠、竹弓箭等，深受孩子们喜爱。三是户外自主游戏价值的提升。教师们结合外出观摩学习的经验，根据幼儿年龄特点和园所环境创设，开展教研活动，选择安全、适宜、丰富的户外自主游戏材料，合理设置游戏情景，提升游戏的趣味性和实效性。
园本课程探究，追随儿童兴趣与五育融合
随着幼儿教育理念的更新，“五育”融合成为推动幼儿教育改革的新任务。宁洱县幼儿园积极贯彻“五育”思想，采取“双破整合”策略，构建整合式课程体系，将五大领域有机融合，让幼儿在集体活动中成长为全面发展的人才。一是课程内容体系的构建。依据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，结合幼儿特点、发展需求、兴趣和本土文化，设置基础课程、扩展课程和探索课程。二是课程内容的挖掘与实施。鼓励教师挖掘本土文化、自然环境、社区资源等教育资源。基础课程涵盖五大领域；扩展课程包括节日主题、二十四节气主题、纪念日主题活动课程；探究课程（园本课程）涵盖追溯丰碑、四“味”育人、四“境”塑人等内容。
教育品质提升，立足本土与师幼共生
宁洱县幼儿园作为云南省级示范园和宁洱县学前教育集团总园，注重办园品质提升和园所品牌打造。把“五育并举”融入幼儿园课程，细化课程体系架构，立足本土，利用自然资源开发园本课程；立足幼儿，从兴趣点出发设计课程；师幼共生，由教师预设与幼儿生成相结合生发园本课程。
通过不断的实践和教学研讨，县幼儿园积极探索适合园所发展的新路子。幼儿在丰富多样的园本课程与“真游戏”活动中，各方面能力得以有效发展，表现出更高的学习兴趣和积极的参与性。
在未来的发展中，宁洱县幼儿园将以学前教育集团总园的成立为契机，持续深入开展教育教学研究，不断完善园本课程与游戏体系，致力于为幼儿提供更优质、更适宜的教育环境与服务，促进幼儿健康快乐成长，全面提升办园质量，助力县域学前教育向高质量发展迈进。
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