教师是学校的生命。拥有一支高度敬业、积极进取、富有创造力和坚毅精神的教师队伍是办好一所学校的关键。多年来，宁洱县直属小学多措并举加强教师队伍建设，坚持教育创新，不断提升教师队伍的整体素质，为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人而不懈努力。
培育新篇，构建教师成长新机制
宁洱县直属小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻落实全国教育大会精神，大力弘扬教育家精神，始终把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓。统筹规划，紧扣教师培养目标任务，搭建教师梯级进阶成长路径，打造高质量教师发展体系。根据全校教师年龄、业务能力等因素，确定明确青年新秀、骨干中坚、卓越骨干、名师专家各梯级阶段的培养任务，全面升级完善教师培养体系，全校教师队伍整体素质呈现全员提升、骨干壮大、名师涌现的发展态势。
环境优化，打造优质师资新生态
宁洱县直属小学建立人才培育库，加大人才培育力度。2023年8月，全面完成第二轮“县管校聘”工作，学校5位骨干教师到四所农村学校交流，成立了“宁洱县直属小学城乡共同体”，由县直属小学领衔，成员学校为梅子镇中心学校小学部、德安乡中心学校小学部、磨黑一小、磨黑二小，城乡共同体共同研究，共同进步，建立健全师资研训、交流互助机制，以优质教师的辐射引领促进教师专业成长。做好青年教师的培训工作，制定新教师培训计划，召开新教师座谈会，让新教师了解学校各项工作做法，让他们有头绪地开展工作。首先，让他们去参加各级各类培训学习，提高自己业务和教学水平。其次，以“青蓝工程为依托，以师徒结对”为形式，充分发挥骨干教师“传帮带”作用，做到以老带新，以优带新，引导师徒进一步聚焦课堂、研究课堂，促进师徒课堂教学水平的共同提升，促进青年教师快速成长。2023年，学校语文、数学、英语、道法科目参加了县市省级课堂教学竞赛，荣获了县市级一等奖，省级二等奖。
考评创新，夯实教师队伍新基础
始终把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，对全体教职工进行全覆盖考核。大力弘扬教育家精神，将“四有”好老师标准、四个“引路人”等要求细化落实到教师培养全过程。把师德师风作为评价教师素质的第一标准，每学期初与全体教师签订“宁洱县师德师风个人承诺书”“岗位风险防控排查表”等，学校6个年级组和党总支下属3个党支部，积极组织全体教职工学习《中华人民共和国教师法》《云南省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则》《中国共产党纪律处分条例》等相关法律法规1000余人次；开展严重违反师德师风典型案例警示教育5场次覆盖700余人次。坚持突出教育教学能力与业绩，丰富考核评价管理体系，对师德素质、教学任务、教学效果、专业素养、科研能力、示范引领作用发挥等方面全面考核。坚持公正、公平、公开、激励和约束相结合的原则，充分发挥考核的导向作用，引导教师自觉践行道德规范，不断提高自身修养。
能力提升，激发教师成长新动力
以竞赛提升实操能力，组织教师参加省市县级各学科、各学段教学能手、优质课评选、实验技能比赛、教学设计评比等评选活动，以活动搭载教师发展变速箱，以评选开启教师成长加速度。极大激发教师教学的成就感、获得感，营造“比学赶帮超”良好氛围。通过教师节通报表扬一批业绩突出的教师、班主任、先进教育工作者等，2024年共表彰18名，积极参与课题研究，2024年申报市级课题3个，积极参与名师、名班主任、名校长工作室，现有县级名班主任工作室1个，市级名校长工作室1个。
对标先进，开拓教师视野新境界
教师队伍建设将在破解难题等方面下功夫，开展面向全国优质学校“寻标对标”工作，走出去，学先进、赶先进，着力推进教师管理体制建立、强化教师队伍内部结构管理。在教育的漫漫征程中，学习与交流如同璀璨的星光，引领着教师们不断探索创新，提升自我。2024年11月5日，县直属小学一行19人踏上了一场意义非凡的校际参观学习之旅，走进了昆明理工大学附属小学，开启了一段充满启迪与收获的教育智慧新旅程。
供稿：宁洱县教育体育局三年行动计划专班 宁洱县直属小学
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