湟源县学前教育课程审议中心教研组开展教研活动
课程审议是一项幼儿园的日常工作
是一项充分体现教师专业自主的工作
也是一项能充分反映并有效提升教育专业水准
的工作还是一项幼儿园课程建设
和发展不可缺少的工作
-﹣虞永平《再论幼儿园课程审议》
为进一步贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等精神，切实发挥课程审议的作用，提高教师基于主题背景、园本特色下幼儿经验的发现、理解与推进，建构更贴近儿童心灵、更适宜儿童成长的“经验型”主题课程，湟源县学前教育课程审议中心教研组于10月22日在湟源县幼儿园第四分园开展教研活动，审议小班11月主题《你好小动物》。
活动前，教研组成员观摩了三幼、四幼各班晨间一小时活动现场，互相学习、取长补短，指出问题、不断改进。
小班课程审议
主题《你好小动物》
《纲要》中指出：教师要善于挖掘幼儿生活中熟悉的、感兴趣的事物作为课程起源，根据教育内容使活动更加贴近幼儿的生活经验。基于儿童为本的思想，教研组小班组教师在本次教研活动之前，对原小班十一月份主题《玩玩乐》进行了摸排调查，教师反馈该主题中幼儿兴趣度不高、主题推进层次不够。教研组从主题适宜性、幼儿日常生活出发，决定将原主题《玩玩乐》进行更换，设为儿童熟悉的主题《你好小动物》。教研组成员通过主题资源的搜集确定了新的主题线索，根据主题线索制定各领域主题目标，根据目标选取了主题下的教学内容和主题绘本。在设计区域游戏时，我们结合小班幼儿的发展水平，在材料的投放上更注重操作性和生活性，使主题课程《你好小动物》更加符合儿童的学习经验和兴趣。
共读《幼儿园课程》
第二章
本期教研共读书目为虞永平教授编著的《幼儿园课程》，小花朵保教主任张茹婷对书目第二章内容《幼儿园课程设计》进行了领读，从课程设计、课程的基本理念、课程目标的制定、课程内容的选择与组织、等方面做出阐述，活动最后，湟源县幼儿园陈园长对晨间活动和区域活动提出要求，强调师幼在活动中的有效互动，教师要知道自己的职责所在，观察记录幼儿的行为和状态。
此次主题审议的教研活动给老师们提供了相互学习的平台，提升了教师在课程审议方面的能力，更加明确地认识到课程是不断变化的，是一个具有个性化的过程。教师们也明晰了课程要从幼儿的角度出发，读懂儿童、调整课程，才能让课程真正地适合幼儿。
监制：王燕珍
审核：张宗清
责编：王巧玲
编辑：李莲莲
湟源县学前教育课程审议中心教研组供稿
