“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 2024年11月22日下午，在合肥市六安路小学翠微分校，一堂别开生面的信息化科学课精彩呈现。这句诗正如这节课的生动写照，小学科学教育也需要不断注入新的“活水”，方能保持其蓬勃的活力。
教育数字化是利用数字技术对教育资源、教学过程和管理方式进行优化和创新，以提升教育质量和效率的过程，被纳入国家战略。六小翠微在郭俊校长的带领和指导下，积极探索实践教育数字化，更好的提升教育教学效果。
— END —
来 源：合肥市六安路小学翠微分校
“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 2024年11月22日下午，在合肥市六安路小学翠微分校，一堂别开生面的信息化科学课精彩呈现。这句诗正如这节课的生动写照，小学科学教育也需要不断注入新的“活水”，方能保持其蓬勃的活力。
教育数字化是利用数字技术对教育资源、教学过程和管理方式进行优化和创新，以提升教育质量和效率的过程，被纳入国家战略。六小翠微在郭俊校长的带领和指导下，积极探索实践教育数字化，更好的提升教育教学效果。
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来 源：合肥市六安路小学翠微分校
