“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”初冬的校园，虽然少了几分繁花似锦的热闹，却增添了一份宁静与深邃，恰似数学世界中那些待解的谜题。随着教育数字化转型的步伐在数学课堂上稳步推进，合肥市六安路小学翠微分校于2024年11月22日下午，举办了一场以“智慧启航”为主题的数学专场活动，旨在深入探索数字化转型下的学本课堂。在这个初冬的季节里，活动如期而至，欣然启幕。
活动伊始，何雪林老师带来了一堂生动的数学课——《探索圆的周长和面积计算公式》。何老师以”天眼”情境为引，点燃了学生们对周长知识的渴望。在实验环节，学生们通过猜想、实验、验证的过程，逐步推导出圆的周长公式。利用智慧平板绘制圆，学生们得以更精确地观察周长与直径之间的关系，从而推导出圆的周长公式。在探索圆的面积公式时，何老师运用信息技术中的交互工具，让学生直观地操作，观察图形变化前后的联系。这种互动式学习方式，让学生在实践中掌握知识，有效提升了学习效率和兴趣。
在随后的评课环节，李宗敏老师强调了这节课在真实情境、真实数据分析和智慧课堂的背景下，巧妙地利用平板突破了教学难点。刘心怡老师则认为，在日常课堂中，有意识地训练学生进行小组合作，能更有效地提升学习效率。信息技术的融入，使学生对知识的理解和掌握更加深刻。
合经区教研员孔令郑主任所指出的智慧课堂在图形与空间观念教学中的应用，使得抽象概念变得具体化，易于学生理解。通过多种现代教育技术手段，有效地将抽象的数学概念具体化，提高了学生的理解力和学习兴趣，也从而提升了教学的整体效果。
最后，合肥市教研员李萍主任为今后的学科学本课堂的教学实践指明方向。她指出，强调了以生为本、数字赋能的教学理念必须落到实处。应以学生核心素养为抓手，以学本教学课堂为主阵地。教师应提炼核心问题，设置任务驱动，引领学生真学习；课堂上应致力于让学生做学习的主人，在“学”中生成，在“学”中生长；教学中既要关注学生学了什么，又要关注学生怎么学，从而促进学生获得全面的、生动的、积极的、和谐的发展。教师需要以研究者的态度，深入理解新课标，及时更新教学理念，在实践中努力促进核心素养落地。并提出每一节数学课都应该结合新课标的理念。
本次研讨活动是对技术赋能下的数字化学本课堂教学模式探索的一次很好的展示，是推进信息技术与学科教学融合的有效方法。大家都认识到，教师要更新观念、与时俱进，未来的课堂我们要向信息技术借力，要有针对性地解决教学中存在的实际问题，为教育教学提质增效寻求更多的途径。
“教为引，研为路，思为桥，践为证。”相信此次研讨活动，一定会带领老师们迈上新的“起点”，发挥优秀教师的示范、引领和辐射作用。构建新课标背景下指向深度学习的学本课堂，是我们不断研究的方向。教学教研的道路上，经开教育人将紧跟前进步伐，钻研探索，逐步提升教育教学水平，推动教育教学的高质量发展。
一 审：董玲玲、刘春燕
二 审：李华敏
