为了更好地贯彻合经区“学本课堂”三年行动方案，全面落实核心素养，切实转变教育教学观念，变革课堂教学方式，探索双新背景下的数学学本课堂教学范式，提升数学课堂效率，推动我校数学教师在专业道路上快速成长，2024年11月15日上午，六安路小学翠微分校数学组开展了“践行学本课堂，发展核心素养”为主题的教研活动。
本次活动分两个模块。第一模块，课例研讨，先由左玉银老师呈现苏教版一年级上册《认识11-19》这节课。左老师很注重学生真实的已有经验，借助小方块摆出11，并对不同摆法进行对比和归纳，同时左老师的课幽默风趣，评价语也十分丰富，抓住了数学内涵和本质，促进了学生进一步的学习，把学生推到学本课堂的正中央。
随后，左老师向大家分享和交流了自己备课一些思考以及在教学中所面临的一些困惑。同时，三四年级组老师对本节课进行点评，提出合理性的建议。
第二模块是市级课题《HPM视野下实施小学数学课程思政的策略研究》研究阶段性汇报。
彭晓云老师对三年级的数学史进行了分析。从新授环节以及巩固拓展融入数学史进行了介绍，数学史不仅仅是对传统数学学科知识的补充和延伸，它更是一个蕴含着丰富思想、方法和精神的重要资源。
佘家乐老师就四年级的数学史从小括号、算筹、三角形内角和等方面进行了汇报。不仅开拓了学生视野，同时提高了教师的数学素养，丰富教师的精神源泉。
刘鹤老师对五年级的数学史进行了梳理，介绍了多种形式普及数学史。从新课导入，以“史”为引、以“史”为介，到利用数学史创设情境、“见缝插针”等方面进行分析。
项茜老师就六年级的数学史有着独特的见解。对我国的“成数”、“鸡兔同笼”以及“分割思想”等进行了深入的探究。
在讨论环节，成员们积极发言，针对研究中的难点和挑战，提出了创新性的思路和解决方案。课题负责人何雪林指明了下一阶段的研究方向，对任务进行了细化分工，确保责任落实到位。
星光不问赶路人，时光不负有心人。在时光里赶路，在教研中成长。六小翠微数学组全体同仁将秉承“以德润翠，育人于微”的育人理念，齐心协力，共促成长。本次教研在热烈的研讨中大家集思广益，头脑风暴，碰撞出智慧的火花。
