天津市大中小学校心理健康教育专项调研专家组到南湖小学实地走访调研
11月28日，天津市学生心理健康教育发展中心专家组、河西区教师发展中心心理教研员、河西区教育局学生科负责人，到南湖小学实地走访调研。
甫入校园，专家组就被南湖小学的校园环境所感染，称赞这是一座洋溢着历史文化积淀的小而美的校园。
学校党支部书记、校长王虹和副校长丁士丹代表全校师生欢迎专家组的到来，并就学校整体情况和心理健康工作的设想进行了介绍。
韩琦老师针对学校心理健康工作的开展情况，从学校“红船精神”和“知行教育”的文化内涵对学生心理的积极影响因素、心理健康教育师资队伍建设、心理健康教育课程多样态的体系构建、特色项目课程化建设实践以及“三全”育人创新校家社协同育心机制等方面进行了专题汇报。
汇报结束后，专家组在校内进行实地参观，考察了校园环境，重点了解学校心理咨询室、心理活动室、心理办公室及“心理健康教育与家庭教育工作站”的设置及使用情况。对学校在校舍紧张的情况，仍能挖掘资源，开辟心理专用活动室，为开展学生心理健康教育做出的努力予以肯定。
专家组走进课堂，与四年级的同学一起聆听了专职心理教师张文燕老师的心理课——《你好，注意力！》。整节课师生在轻松愉悦的学习氛围、有张有弛的体验活动中，感受影响注意力的因素，探究提升专注力的方法。课堂上，学生参与心理游戏体验过程的“学习单”，充分体现了心理课堂的过程性评价，得到了专家的高度认可。
专家组审阅了学校心理健康教育工作的相关资料，抽取10位教师、15位学生进行问卷调查，并与部分教师就学校心理健康教育工作的开展进行了访谈。
经过一上午的实地走访调研，专家组对我校心理健康教育工作予以充分肯定。无论是校园环境物质建设，还是全体师生的精神面貌，无不彰显出南湖小学“知行合一”的教育理念。学校对于学生的关爱，持久而细致入微，无不体现着学校对南湖学子的培养目标——既具有勤奋求知的耐力又具有敢于拼搏的张力的学子气质。
面对工作中的难点与堵点，学校也表示，未来将进一步细化完善学校心理教育课程分类，打造学校特色项目课程化体系；加大教师培训力度，紧紧围绕学生心理发展新趋势，提升教师教育专业能力；扩展家校共育渠道与方式，打造“心理健康教育与家庭教育工作站”“校家社协同育心工作室”，疏通家校共育不同步、不合拍的堵点，家校协调共育，为学生的成长和发展提供更优质的教育环境，培养出更多具有良好品德、扎实知识、健康心理和创新能力的优秀人才。
天津市阳光心理热线：
400-1060-525
河西区心理健康指导中心热线：
（022）2819-1958
南湖小学心理热线：
（022）2392-8496
来源：天津市河西区南湖小学
