美丽的圆
四年级数学项目化活动
一
项目背景
在学习了圆的知识后，为了让学生能学以致用，进一步加深对圆的认识，感受圆的特征，体会圆与生活的联系，提高动手实践和创造能力，理解知识以外的更广阔的领域。同时为了让同学们从生活中发现圆形的应用价值，体会数学与图形带给我们的乐趣，探究美妙的数学王国的奥秘，恰逢四年级学生学习教材中第五单元《圆的初步认识》，我们备课组决定以此为契机，延伸课外，深入探究生活中的圆展开项目化学习研究活动。
二
项目目标
4.通过收集与整理、实践与交流等活动，体验发现、分析、解决问题的过程，初步学会探究问题的方法。
三
驱动性 问题
1.圆的世界充满了奥秘，如果你是一个工程师，你想探究圆的哪些奥秘呢?
2.子问题
(1) 用什么方法可以画圆?
(2) 圆的小故事探究：
如：
①在草原上建成蒙古包可阻挡风雪、地震等自然灾害，非常安全。为什么草原上的蒙古包底面是圆形呢?
②为什么绝大多数植物的根和茎的横截面是圆形?
③还有哪些非“圆”不可？
(3)你能设计出五彩斑斓的圆形图案吗?
四
主要任务
3.通过分析图案，设计图案，加深对圆特征的认识，充分体会数学的对称美、和谐美。
01
学习成果
展示形式:学生自主合作完成项目化资料，再通过集体论证开展评价与修正，最终展示成果。
上海市奉贤区华亭学校
亭
育
文
德
校园和谐温馨
教师智慧教学
学生快乐学习
学校家校联系热线：屠老师
13524293937
上海市心理热线：
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撰稿：顾群辉
审稿：程银洁
编辑：陈辉
