小学英语作业真
“奇妙”
小学英语教研组长 王卫燕
小学英语作业设计立足学生身心健康成长和核心素养发展，秉承创新性和发展性，注重实践性和过程性，力求设计出科学、系统、丰富多样的作业。下面，我将浅谈一下我们教研组在日常教学中设计英语作业的几点做法。
一、激发学生作业兴趣之“奇”
1.多元化体验，让机械记忆不再枯燥
二、创新学生作业形式之“妙”
在尝试总结梳理课文故事的方法后，引导学生结合生活实践，想一想有没有其它的可行性方法？布置任务如下：可以根据 Kitty 的研究报告，制作自己的报告，思考并研究你的办法的可行性和科学性，将其改编成属于你的乌鸦喝水小故事，制作自己的研究报告，培养学生初步的科学探究能力和解决生活问题的能力。
在四年级Homelife这一主题作业设计中，老师们“巧妙”的将学校劳动教育实践作业与英语作业项结合，收集学生的劳动照片，请同学们用本单元所学“现在进行时”描述照片内容。
诸如此类，在日常实践中，我们教研组的老师们敢于“设想”，大胆设计，根据学生思维发展的规律，设定作业目标，以大单元为设计单位，整合跨学科知识，让核心素养落地。
上海市奉贤区华亭学校
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撰稿：王卫燕
审稿：程银洁
编辑：陈辉
