2A<<My room >>
项目化学习
华亭学校二年级开展英语项目化学习活动
一、项目导语
在新课程标准体系下，教育部门对小学英语又提出了更高的要求，劳动教育是素质教育的重要组成部分，如何结合英语学科特点，充分利用好课本中隐性劳动教育素材创新劳动教育思路，奠定核心素养的基础成为落实立德树人的重要因素。二年级英语备课组结合教研组项目化学习要求，将上海版牛津教材2AM3U2 In my room这一单元作为年级英语项目化学习的内容。培养学生形成劳动观念、养成劳动习惯、提升劳动技能。经历有意义的实践过程，体验实践成果带来的喜悦。举行“Tidying up my room”“设计未来自己的房间”主题项目化活动。通过活动，在语境中理解和模仿运用核心句型，向他人提出收纳归整物品的要求，做出恰当的应答培养学生良好的劳动素养和行为习惯。凸显学生本位，树立劳动意识。设计自己的房间，画一画，涂一涂，写一写，发挥他们的主观能动性，培养创造能力，将美术课所学布局的画法融入其中。
二、驱动性问题
How to tidy up your room?
In the future, how is your room?
子问题
1、What’s in your room...?
2、How is your room?
3、What can we do?
三、项目化活动内容
Task1 Tidying up my room
Task2 Design your dream room
小朋友们，你们会自己整理房间吗？按照书本P32的步骤来边整理边复述吧，也可以多说一些。请用相机记录下这美好的一刻吧！
反思与收获
本次项目化活动2设计未来房间，被小朋友的小创意惊喜到了。有的设计了常规落地床有的高低床，台阶也是储物空间，放满书籍和玩具，几乎所有的孩子都给自己的房间融入了书籍元素，有的在书架上，有的在书桌上，有的学生设计的对采光也有要求，看看窗外好风景。此项目化活动，有一定的开放性，又能发挥他们的主观能动性，培养创造力。
上海市奉贤区华亭学校
亭
育
文
德
校园和谐温馨
教师智慧教学
学生快乐学习
学校家校联系热线：屠老师
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撰稿：顾华辉
审稿：程银洁
编辑：陈辉
