校长躬耕启新程
专业引领促成长
- 海口山高学校数学教研组 -
2024年11月5日上午，海口山高学校数学教研活动如期举行，全体数学教师肩负教育使命，怀揣学习热情积极参与活动。
本次教研活动旨于深入践行新课程标准理念，进一步提升我校教师课堂教学能力，解决教师教学困惑，积极构建高效课堂。海口山高学校詹志军校长躬身引领，为全校数学老师呈现了一节数学思维示范课，充分发挥了校长的引领示范作用，为全体数学老师树立了榜样。
01 培养目标
会用数学的眼光观察现实世界；
会用数学的思维思考现实世界；
会用数学的语言表达现实世界。
詹校长在发言中强调所有数学老师必须牢记数学新课程标准的理念，在平时课堂中要注重培养的学生核心素养。
教学教研
“数学思维训练”是一种美妙的思维体操，老师们认真聆听詹校长的讲解，思考如何通过对孩子数学思维的训练提高对所学的知识的应用能力，最重要的是养成科学的数学思维习惯，这对孩子今后的学习会有很大的帮助。
02 教师共思 提升业务
合作交流
看，老师们听得多入神，记得多仔细。老师们充分发表了自己的观点，平凡的几何图形不平凡的解题思路，老师们讨论几何图形的解题思路和技巧。
数学推理是一种思维习惯、是产生猜想和判断真伪的工具,是数学能力的基础、是一种学习和理解数学的基本方式，是数学里面最基本的、最重要的素养。在这次教研学习中，老师们对数学推理有了更为深刻的思考。
小学阶段学生的思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,学生的逻辑和抽象思维能力，归类、对比和推理等能力都开始增强，所以我们要充分利用这个时期，给予学生更多的思维推理发现机会。
03 培训心得
一年级 洪雅琴
今天的教研培训让我收获颇丰，我深刻理解了“以数学的视角审视现实世界，以数学的逻辑分析现实世界，以数学的语言描述现实世界”的重要性。培训强调了在教学和自我提升中需掌握三个关键点：观察、思考和表达。我认识到，在课堂上引导学生掌握这三个方面同样至关重要，因为数学本质上是将抽象概念具体化的过程。首先，我们需要培养学生的观察力，帮助他们建立抽象思维和创新意识；其次，教会学生如何思考，即在课堂上积极思考、锻炼推理和分析能力；最后，指导学生如何用数学语言表达，这不仅是一个逐步深入理解的过程，而且有助于我们更清晰、直观地解读问题和解决问题，同时也能增强学生的数据模型意识和概念应用能力。在未来，我计划将这三个方面作为教学的核心，致力于培养学生的核心素养，充分发挥数学课程的育人功能。
二年级 王婧
今天上午开展了一场特别的大教研。詹校为我们进行了一次思维练习解题培训，每道题背后都蕴含着不同的思维类型，詹校的讲解使我豁然开朗，以点带面的诠释了数学核心素养里的“三会”——会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。同时也让我对几何模型思维有了进一步认识，在我们的日常教学过程中，对于孩子的建模思想的培养尤其重要，数学题千变万化，其核心本质不变。学无止境，作为教师的我也需要精进专业知识，不断提升自我。
三年级 李乐
通过此次教研学习，对数学的本质以及核心素养有了更加系统的理解，数学的三大基本思想是抽象、推理、模型。数学核心素养是用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。数学眼光的内核是数学抽象，数学思维的内核是逻辑推理，数学语言的内核是数学模型。因此，对数学核心素养的发展应该要贯穿学生学习数学的始终，学生核心素养的发展过程也是数学思想培养的过程。作为教师，要能够对未来数学课程的发展方向有更清晰的把握，对于数学这一学科而言，我们应该注意到“四基”、“四能”和核心素养有机结合，在课程内容结构变化的基础上把握好每个内容领域的核心概念，帮助学生从整体上把握，理解数学知识和方法，培养数学核心素养，在课堂上真正做到“授人以渔”。
四年级 王珠娜
今天大教研，有幸参加詹校数学思维课。詹校对数学知识的深入挖掘和对解题策略的精妙讲解，让我对数学有了全新的认识。我意识到，作为教师，我们需要不断更新自己的知识储备，才能更好地引导学生探索数学的奥秘。詹校的课堂让我反思自己的教学方法。我认识到，在教学过程中，我需要更多地激发学生的兴趣，引导他们主动思考，而不仅仅是传授知识。同时，我也意识到，要帮助学生建立扎实的数学基础，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。总之，这次的培训让我受益匪浅。我将把所学的知识和理念运用到实际教学中，努力提高自己的教学水平，帮助学生在数学学习的道路上走得更远。
五年级 张文莉
在这个充满挑战与机遇的时代，数学不仅仅是一门学科，更是一种锻炼逻辑思维、培养解决问题能力的工具。而数学思维作为数学领域中的璀璨明珠，更是以独特的魅力吸引着无数对数学充满热情的师生。今天有幸参加了詹校的思维培训，在学习过程中，我逐渐认识到，数学思维并不是我们想象中那么遥不可及，只要努力，每个人都有机会掌握它的精髓。与普通数学相比，更注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。在数学思维这方面，我还要多去钻研，以后运用到自己的课堂上。
此次培训不仅提升了老师们的专业素养，更深刻地诠释了“数学来自于生活，应用于生活”的教育理念。我们在教学生学数学的过程中，要让学生学会举一反三，融会贯通，这样才能真正学好数学、做好数学、用好数学。通过这次培训，老师们不仅掌握了更多的教学方法和技巧，还学会了如何将抽象的数学概念与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣和创造力。
我们坚信，在这样的教学理念指导下，学生们将能够更好地理解和掌握数学知识，培养出解决问题的能力、为未来的发展打下坚实的基础。让我们共同努力，让数学教育更加生动有趣，让每一位学生能在学习中找到乐趣，感受到数学的魅力！
- END -
让每一粒种子在适宜的环境成长
校训 ★ 志存高远 脚踏实地
学风 ★ 明理 善思 合作 创新
海口市龙华区迎宾大道8号
（高铁东站旁）
教育热线：0898-66986478
编辑：欧宏莉 卢文龙
责任编辑：陈菲
初审：官键斌 闫雪卿
审核：向以慧
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