齐心方有移山力，磨砺始得美玉成。为落实艺术教育新课程标准，提升学生的艺术素养，结合大单元主题构建音乐活动，12月11日，红旗小学开展音乐集体备课展示活动，李鹏副校长和全体非考试学科教师参与活动。
本次集备活动分为两个部分。
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集智生辉 优化设计
第一部分，组长赵冬梅老师主讲了课例集备，带领大家一起研究了二年级《小动物回家》歌曲教学。赵冬梅老师通过课件展示了本节课的设计，从单元分析、教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教学过程，进行了详细的解读。整体设计基于单元体系，注重创设故事情境，通过音乐要素的层层叠加，感受、体验音乐节奏稳、旋律美、歌词新，在听、唱、奏、动、创等综合艺术实践活动中实现学生音乐能力进阶，在情境中的体验学习使学生在潜移默化中感受到歌唱音乐风格形成与演唱情绪密切相关，最终指向学生的素养发展。
随着赵冬梅老师的分享，音乐组的老师们，依据新课标学习和自己的教学经验，进行了碰撞和补充，积极互动，优化教学设计：
李琦老师，以单元整体教学理念为基，新课标为纲，巧妙地解决了本节课乐曲的重难点，提出音乐课堂的主导权应交给学生，教师应成为引导者，让学生在教师的引领下自由发挥，实现真正的学生为主体。
王坤老师结合教学过程，提出切分音节奏，学习过程的方法，听赏感知本单元童话音乐的魔幻情境。用手指画拍打节奏，帮助学生记忆音乐，达到审美体验；最后完整聆听，引导学生分析曲式结构，提高了音乐能力。
高迪老师在学唱歌曲环节，提出结合声势伴奏，刻画小动物的音乐形象，用小乐器代替声势，激发学生的学习兴趣。通过丰富多彩的音乐活动和表演，让学生感受到童话音乐的魅力和美妙，从而提高他们学习音乐的热情。
王唢力老师在最后的歌曲创编环节，结合艺术课程标准，充分肯定了自主创编小动物歌词的设计，并给学生充分的时间和开放式的空间创编，以丰富歌曲表现发挥学生的音乐创造力，使学生在参与中感受音乐，熟练掌握歌曲。
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技巧训练 专项赋能
深入的课例研究之后，音乐组的老师们进行了合唱技能训练和展示。
赵冬梅老师组织大家进行了气息练习、发音练习及和声练习。与会教师在音乐老师的带动下，充分体验科学演唱的方法，打开口腔，让声音更富有力量，让气息更加绵长，让演唱更加饱满、悦动。
而音乐组全体精彩演绎的合唱《枕着光的她》，更是以优美的声音，娓娓道来平淡生活里的光，治愈了每一双耳朵。教育的魅力和音乐的魔力，在和谐的声韵中，注入每个人心里。
最后李鹏副校长对本次活动进行点评和引领，对非考试学科如何高效开展集备活动进行了高端又细致地指导，同时倡引老师们在评价中追求卓越，在思考中不断成长，带着问题进行备课和实践，让“自主、开放”的生本课堂更加丰厚、灵动。
教而不研则浅，研而不教则空。本次集体备课展示活动，音乐组的教师们积累了宝贵的经验，增强了教师间的合作意识，增强了教师聚焦艺术核心素养、构建多元融合美育课堂的意识。老师们将以本次活动为契机，将思考落地，用自己对美的感润化学生美好的心灵。
供稿：高迪
编辑：任浩
审核：裴爱萍
