为落实“以德育心”的主要任务，促进心育与德育的深度融合，进一步提升教师的心理健康教育能力， 11 月 28日上午，红旗小学开展了以“如何上好一节心理班会课”为主题心理班会课研讨活动。
心理班会课研讨
本次班会课《我会调节情绪》，是由荀翠老师与五年六班同学共同呈现。本课的设计旨在以“活动”、“体验”为主要教学因素，指导学生如何面对烦恼，找到调整情绪的妙方，学会笑对人生。班会课上，通过一系列生动有趣的活动，如情境游戏、心理短剧、角色扮演等，引导学生学会面对烦恼，掌握调整情绪的方法，鼓励他们笑对生活中的挑战。课堂上，学生们积极参与各种体验环节，在实践中学习如何自我调节情绪，促进心理健康成长。
研讨中，荀翠老师分享了教学设计思路、意图。四、五、六年级全体班主任教师对这节心理健康班会课进行了研讨，大家理论结合实际纷纷从不同着眼点谈了自己对如何上好心理健康班会课以及如何针对自己班的孩子进行的心理健康教育的小案例进行现场分享和交流，现场研究气氛浓烈，真的是“教”下有路不停歇，“研”里有光致前行。
随后，李营主任针对本次活动进行了点评，并做了关于如何有效开展心理班会课的培训。她强调了心理班会在构建良好班级氛围及支持学生成长方面的重要性，班主任要在实践中加强学习，践行教师“不仅是人类文化的传递者，也应当是学生健康心理的塑造者，是学生心理健康的维护者” 这一至理名言。
张校长在总结发言中进一步肯定了此次活动的意义，并对未来心理健康教育的发展方向给予了明确指示。她鼓励所有班主任继续努力探索，不断创新方法，以实际行动关爱每一位学生的心理健康，让教育真正触动心灵。
在这次活动中，每一位参与者的心灵都得到了滋养，不仅加深了师生间的情感纽带，也为未来心理健康教育的开展铺就了一条充满希望的道路。未来，红旗教师将继续以满腔的热情投入到教育事业中去，用心灵去感知每一个生命的独特需求，共同探索促进学生全面发展的良方，深耕教研，踔厉不怠，让教育真正成为温暖人心的力量。
