聚焦人物特点
提高表达能力
在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。
有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。接下来让我们一起走进这充满童趣的语文课堂。
精品课例
丛作新老师为我们带来了一堂精彩有趣的口语交际课：《我最喜欢的人物形象》。在这一课当中，丛老师通过举办争霸赛的方式，充分地调动了学生们的积极性，让学生全身心地投入到了课堂当中。每个孩子都在积极讨论，希望让自己喜欢的人物成为这节课的霸主。
而丛老师也抓住这个机会，向孩子们渗透了应该如何将一个人物形象介绍清楚的方法与技巧，同时也明确了该如何评价他人的发言。
最后，丛老师为表现出色的介绍者举办了一次小小的颁奖仪式，让整节课到达了高潮，真正做到了寓教于乐，为整节课画上了一个完美的句号。
主题研讨
课后，丛作新老师为我们分享了她的教学思路。五年级组老师围绕这节课进行了充分的讨论，既肯定了丛老师在这节课中的优秀设计，吸取到其中有效的教学方法与宝贵的教学经验，如：信息技术运用得当、方法要求介绍清楚等；也提出了一些自己独到的见解，为青年教师的成长增砖添瓦。对此，李颖主任表示对这节匠心独具的口语交际课极大的欣赏，其中体现教学思路与教学方法，能给予其他教师很好的启发。
校领导也肯定了五年级语文组的教师们本学期的优秀表现，无论是老、中、青，三代教师都展现了浓厚的红旗风采，体现了红旗教师互帮互助的精神，也为我们的教师提供了许多优秀的建议，让我们受益良多。
活动的最后，丛老师为我们做了一场《小学语文口语交际教学的对策》专题讲座，从营造氛围、开展活动、常设情景、挖掘内容四个方面为我们分享了口语交际课程的教学对策，为语文老师们打开了思路，提供了教学抓手。
老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！
