红旗小学·石河小学
数学联合教研暨核心团队活动
冬日共研，催开一树梅香；追梦数学，沉醉一路芬芳。为有力促进城乡教育的均衡发展，推动教育资源的优势互补，加强城乡教师间的交流互鉴与携手共进，充分彰显核心团队成员的示范引领效能，助力青年教师的专业成长与拔节蜕变。12月6日上午，红旗小学、石河小学校领导与四、五年级数学教师，携手三十里铺中心小学相关数学教师齐聚石河小学，共启智慧交融的教研之旅，同赴教育进阶新篇。本次活动由金普新区教育科学研究院牵动，红旗小学、石河小学共同承办，石河小学崔杰校长、李德军副校长，红旗小学李鹏副校长参会，石河小学黄艳艳主任主持活动。
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课例展示
第一节课由红旗小学的苏昱丞老师为大家呈现了北师大版四年级上册《温度》一课。苏老师凭借四季图片巧妙导入，极大地调动了学生的学习热忱与探究欲望。全课依托丰富多元的现实情境，让学生亲身经历零上与零下温度的符号表示过程，领悟正负数学习的关键要点。苏老师始终贯彻问题导向策略，精妙地引导学生深入思考、积极探索。通过一系列匠心独运的问题设置，推动学生在思考与解答过程中，逐步深化对温度概念、表示方法以及温度计使用的认知，借助温度的相反意义感知正负数，于这一情境中真切体会正负数并发展数感。
第二节课由红旗小学的张琦老师执教北师大版五年级上册《组合图形的面积》一课。张老师以装修客厅这一生活中的数学问题切入，巧妙设疑，启发思考，着眼于图形关联，借问题感悟转化思想，探索组合图形面积。在教学中张弛有度，学生有思路时予以放手，遇阻碍时施予援手，需精准表述时加以引导，有效带动学生思考，激励其表达，充分践行了以学定教、顺学而导的生本理念，为高效课堂教学提供了优秀范例。
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教学研讨
随后，两位教师依次进行执教阐释，并针对教学目标的达成状况展开深刻反思。参与研讨的教师们围绕这两节课热烈地交流研讨，对两位授课教师的课堂表现予以充分肯定。这两节课皆自始至终秉持以学生为主体的教学理念，通过巧妙的教学手段，成功点燃了学生内心自主探究的炽热火焰。无论是饶有趣味的情境创设，还是极具启发性的问题导引，皆促使学生主动投身于知识的构建进程，切实成为课堂的主体，彰显出积极踊跃的学习状态以及高效卓越的学习成效，为全体教师奉献了弥足珍贵的教学经验范例。
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主题培训
红旗小学的于红主任进行主题为《相信学生，关注学生，成就学生——核心素养导向下的生本课堂》的培训。此次培训聚焦新课标理念，紧密结合这两节课例深度剖析如何在教学实践中落实生本理念，有力推动教师对学生主体地位的认知与数学核心素养在课堂中的落实，为发展学生核心素养提供了极具价值的思路与方法指引。
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点评引领
红旗小学李鹏副校长对本次活动进行了全面且深入的总结点评。他精准剖析了本次活动的意义，以其敏锐的教育视角，指出了青年教师尚待完善提升的方向，为全体青年教师教师进一步明晰了后续教育教学工作的重点与努力目标。同时，还就有力地推动了学校教育教研工作朝着更高质量、更具深度与广度的方向持续迈进。
石河小学李德军副校长就本次研讨活动发表总结性发言。他高度赞扬了红旗小学两位上课教师在此次活动中所展现出的专业素养，对三所学校老师们认真务实的教研态度和学习热情给予高度任可，并希望未来能够持续开展交流活动，推动联盟学校协同发展。
此次活动不仅为青年教师搭建了展示风采、精进发展的平台，同时促进了联盟学校之间教育教学理念的互通和技艺的交流。今后，三所学校将继续在金普新区教育科学研究院的引领下，持续开展教育教学研究活动，为教师的专业发展注入清新而强劲的动能。
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供稿：高煜昕
编辑：任浩
审核：于红
