“送”春风十里,赏“研”途花开——阜宁实小城河路校区·三灶中心小学教学共研活动

文摘   2024-03-29 17:23   江苏  

春风拂杨柳,教研踏歌行。浓浓春意,万象更新孕育着新的希望。为更好地促进联盟校教师之间的教研交流和经验分享,328下午,在校长曹明杰的带领下,阜宁实小城河路校区组织优秀教师走进三灶中心小学开展教学共研活动。


精彩课堂

曹明杰

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曹明杰校长执教的是二年级下册《角的初步认识》。曹校长在上课时,首先以猜一猜游戏导入新课,激发学生学习的兴趣,接着通过画一画、判一判、数一数、比一比等活动,让学生提升了对角的认识。整节课的教学,体现了新课改的理念,能够立足于学生的主体发展,重视学生的主动参与、合作交流,给学生动手操作、动口表达、动脑思考的机会,使学生真正成为课堂的主人。

李金成

02


李金成校长执教的是四年级下册《解决问题的策略》,用画线段图的方法整理条件,分析问题,注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。通过线段图的变化,使不相等的量转化为相等的量,解决和差问题。在教学中,不仅锻炼了学生自主画图的能力,也让学生在反复比较中形成由原来的不知道如何整理,到自觉运用策略解决问题的能力,展现了数形结合的魅力。

李文彬

03


李文彬老师执教的是五年级下册《匀速耐久跑游戏》一课。李老师依据《体育与健康》和课程标准,从学生实际出发,遵循学生身心发展规律,科学、合理地安排运动负荷,把单调枯燥的教学内容上得生动活泼。本课通过多种形式的匀速耐久跑游戏,使学生掌握耐久跑中匀速跑技能,用结构化的教学内容和组织形式,激发学生的学练兴趣,使学生掌握运动技能,发展体能。同时,在体育活动中以体育人,培养学生规则意识和坚持到底不放弃的意志品质。

季彩虹

04


季彩虹老师执教的是三年级下册《赵州桥》,以桥梁视频导入新课,让学生初步感受中国是桥的故乡。从走近赵州桥到初识赵州桥,再到感受赵州桥,循循善诱,思路清晰。课堂上引导学生通过朗读感受赵州桥的特点,初步学习如何围绕一个意思把一段话写清楚,并且通过在学习单上画出赵州桥的形状,加深孩子们对赵州桥的印象。整节课把主动权交给孩子,达成了学习目标。

刘海玲

05


刘海玲老师执教的是四年级下册《Drawing in the park》。刘老师通过指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新活动,不断渗透情感,让学生充分体验和感受遇到困难时应有不怕困难、敢于尝试的勇气。在卡通故事的教学中,刘老师运用一系列问题链激发学生探索文本的热情,从分析语篇内容到挖掘语篇育人内涵,明确主题意义,促进学生思维品质的全方位发展。

聆听讲座


曹明杰校长作了题为《浅谈数学学科如何育人》专题讲座。她从一个红色故事出发,引出一节思政味道浓厚的数学课。接着,根据新课标,指出义务教育数学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,逐步形成适应终身发展需要的核心素养。在三会四基的基础上,还要有质疑问难、自我反思、勇于探索的科学精神。最后,她提出在数学课堂上进行育人的建议,点亮学生的智慧,帮助学生形成适应未来的精神和品质。


李金成校长作了题为《在操作中理解 在抽象中构建》专题讲座。量感是小学阶段核心素养的主要表现之一,建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题,养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。他指出教师要引导学生在生活体验中建立量感,强化动手能力,比如孩子的身体自带尺子,简单一比划,就能知道物品的大概长度了。李校长强调各位老师要积极引导孩子主动探索,在操作中理解抽象概念,在抽象中构建知识体系。

评课议课

高山仰止,方知才疏;三人同行,左右为师。观摩课后,各学科进行评课议课。


春意盎然,共研情浓,携手同行,方能致远。此次教学共研活动,课堂之内展风采,探讨之中抒灼见,既实现了资源共享、相互促进、共同提高目标,也为我县教育均衡发展发挥了重要作用,两校教育同仁将继续携手合作,奋勇前行!



文稿:季彩虹
编辑:丁国华
审核:李金成

阜宁县实验小学城河路校区
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