幸遇春天成“花粉” 浅夏“国数”研新篇——阜宁实小教育集团“我们的国数课”共研共享活动（二）
文摘
2024-05-24 18:28
江苏
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“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”在这个美好的季节，全县400多名“花粉”再次相聚在阜宁实小城河路校区，共研共享“我们的国数课”，再次走进“国数”的世界，探索“国数课”的选材、模式和教法。本次活动进行了全程直播，阜宁县教育局党委副书记、副局长、实小集团党委书记、校长陈寅阳，县教研室汪晓玮教研员，以及实小集团各校区的书记、校长全程参加了这次共研共享活动。![]()
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各校区高度重视此次“国数”课课例展示活动，第一时间成立备课组，敲定课题和教学基本架构。备课组进行多次试听，提出针对性的教学建议，打磨每一个教学环节。各校区书记校长也走进了试教的课堂......
长春路校区
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（《数说圆周率》 曹丽丽 ）
学生在已经了解圆周率的基础上，循着古人的脚步再次探索圆周率，感受“圆径一而周三”的古率。课中学生亲身用刘徽的割圆术在圆内画内接正多边形，计算出自己的圆周率，学生在比较中体会“割之弥细，所失弥少”。最后通过文字材料的一串串数字感受数学家祖冲之对圆周率研究领域的伟大成就，近距离感受数学家们积极探索，坚持不懈的科学精神。
石字路校区
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（《走进二进制》 孟月亮 ）
《周易》是一本奇书，奇在强大的民族文化熏陶——自强不息的拼搏精神和厚德载物的君子品德，奇在与二进制数的巧妙对应。本节课围绕二进制“满二进一”的进制规则，以“计数单位累加”的计数本质为重点，通过动手操作，帮助学生建构数学模型，运用十进制与二进制的转换，破译密码，体会二进制的优势及其在计算机领域的独特价值，激发学生的民族自豪感，使命感。
苏州路校区
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（《玩转图形》 树大浩 ）
跟着刘徽学数学，和孩子们一起学习古人的智慧，运用“出入相补”原理，将图形经过分割、移补，巧妙地将一种图形转化成另一种图形，让学生在“变与不变”中感受不一样的思路，使得抽象的数学在具体的图形中得到新的演绎。古人的思想智慧虽跨千年，依然熠熠生辉，“出入相补”原理亦让我们懂得：以多补少，优劣互存，相辅相成的人生哲学。
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在这七节课中，我们都能看到国数课中数学与育人的相遇和融通。七节课都将文化自信或者中国自信，以一种贴切自然的方式，渗入学生的心底，沉淀下来，成为做人的根基和养分。德育如何在数学课堂上真实发生，新时代教师要有“祖国需要，我就去教”的使命感!国数课如何更好的融于平时的数学课堂，她提出了三点建议：一是胸怀国之大者，教师要进一步充实自己；二是以爱育爱，教师要进一步研究课堂教学行为；三是微光逐梦，教师要让自己的课堂增色添彩。
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（实小城河路校区书记 周志洋 ）
周书记在点评中，对七个备课团队给予了充分的肯定，认为这七节课都上出了国数课应有的基本元素和样态，体现了老师们精神世界的光辉和扎实的教学基本功。周书记建议在设计国数课时，爱国底色与数学知识双线并进，有机融合。课堂教学中要通过思考、实验、谈话、阅读、小组讨论、分析对比等活动，将数学结构、数学思维和数学思想贯穿于教学之中，进而解读数据背后文化传承、社会发展、精神力量。最后周书记提议大家用心学习华先生“化错养正”的教育思想，在教学实践中用“善”引领课堂，尊重学生的主体地位，把知识学习和品格培养以及人格塑造有机地结合起来。
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（县教研室教研员 汪晓玮 ）
“群英荟萃显锋芒，一束繁花尽芬芳”是对实小集团开展国数课实践活动的高度认可，而“各呈华章展风采，成峰成岭皆春色”则是对本次活动七节课从不同的角度给予了高度评价。汪教研还对国数课研讨提出了建议：一是材料鲜活，选材多样，在鲜活的材料中厚植爱国情怀；二是充分的互动，万物有道，道道相通；三是注重思维，思维是数学课的特质。![]()
（实小教育集团分管校长 杨光 ）
最后，实小教育集团分管教学的杨光校长对本次系列研讨活动进行了全面总结。她说，国数课学习研讨系列活动是实小集团酝酿已久、精心策划的一次集体教研活动，掀起了一股学习、研磨、实践的热潮，其影响和意义是深远的。杨校长充分肯定了各校区前期学习、磨课实践和最后的精彩展示，这次共研活动是一次好的启程，在未来还将继续开展更加深入的学习活动，更进一步走进国数的世界，在数学课堂上涂上爱国的底色，为党育人，为国育才。“国数”课展示暂时落下帷幕，但对“国数”课的探索还未止步。让我们以此次活动为契机，脚踏实地，精耕细作，进一步追求“精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋”，不断提升自我，积极开展教学研究，为落实小学数学学科育人贡献自己的力量!文稿：曹明明 张丽丽
图片：袁佳
编辑：丁国华
审核：周志洋
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