松园动态 | “古诗去哪儿——诗意童年·诗词嘉年华”活动

汽车 2024-06-24 18:38 广东

当代人应该如何学诗？

要让学生能够在真实情境中运用所学知识、技能与能力，形成核心素养，教育就不能只发生在校园中，还应该延伸到家庭、社会的更大范围内。广东省“十三五”教育科研规划课题“基于语文核心素养的诗歌项目式学习研究”课题组开发了一系列校内、校外的诗歌学习项目，让孩子们在传承中创新，成为中华优秀传统文化的传承人和推广人。

2024年6月15日，课题组的刘伟栋老师走进广州少年儿童图书馆的“文学馆”，开展了“古诗去哪儿”项目。

项目背景

古诗是中华优秀传统文化的精华，这一点是得到学生认同的。但是在当今社会，学古诗还有什么用呢？这是学生学习古诗时经常产生的真实困惑。解铃还须系铃人，要探寻古诗学习的现代生活价值，还得要学生回到现代社会生活中去，寻找古诗的足迹，发现古诗的妙用。

本项目通过让学生读各类诗词，以及关注时事新闻、做调查访问等形式，深入社会生活的各个角落，探寻古诗与现代生活的联系，寻找“古诗去哪儿”的答案。学生通过合作学习，建立一个自己理想中的“诗词小镇”。最后师生进行项目反思，共同探讨在今天我们可以为古诗在现代信息社会的推广做些什么？

这一项目已经在刘老师的班级中进行，本次在图书馆进行的是“浓缩版”。本项目旨在培养学生解决真实情境中的复杂问题的能力，对现代人学古诗的意义和价值作出自己的独立判断。

图书馆项目实施

（一）热身

因为天气原因，报名的观众只有一部分来到了现场。刘老师以诗词知识为题开展了热身活动，还有亲子诗词游戏……

现场的气氛逐渐热烈起来，吸引了更多读者加入了项目学习。

（二）回顾诗歌分类

刘老师和大家复习了诗歌的分类，这些诗大多出现在哪里？调动起读者的知识储备和生活缀，读者踊跃参与互动。

（三）小调查

现场小调查：你在哪里见过古诗？是什么情境下见到的？师生互动唤醒了读者的生活体验。

（四）制作“诗词小镇”

亲子共同制作“诗词小镇”，让诗意流淌在生活中的每一个场景中吧。

（五）作品展示

读者自信地进行作品展示。图书馆、茶室、餐馆、公园……原来诗词就在“这儿”——在我们身边，也在我们每一个中国人的心中！

（六）评价反思

刘老师评出了“优秀小诗人”，为积极参加项目学习的小读者颁发奖状。

在今天我们可以为古诗在现代信息社会的推广做些什么？相信在参与这一诗歌项目的读者心中一定会有自己的答案。

种下一颗颗诗意的种子吧，也许“今天”，也许“明天”，也许“秋天”，也许“春天”，我们在处处都会发现，哦！——古诗在这儿！

审核：赵绮思

转载自@麦珏昉，可点击左下角阅读原文

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广州市海珠区万松园小学

广州市万松园小学座落在广州市海珠区万松路35号，建立于1964年9月。

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