学生预学案设计
14 穷 人
课题 | 穷 人 | 时间建议 | 10～15分钟 | |
预 学 内 容 | 熟读课文 | 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 | ||
预习字词 | 1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。 x____ ____ǒnɡ ____énɡ ____ài 汹 涌 澎 湃 2．先认读本课的生字，再判断对错。 (1)“糟”的读音是cáo。( ) (2)“皱”的偏旁是“刍”。( ) (3)“困”的第四笔是“亅”。( ) 3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 汹涌澎湃 糟糕 湿淋淋 忧虑 (1)( )的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。 (2)情况如此( )，连我都替他觉得惋惜。 | |||
内容感知 | 试着概括本文的三部分内容： 第一部分(第1、2自然段)：______________________________。 第二部分(第3～11自然段)：_____________________________。 第三部分(第12～27自然段)：____________________________。 | |||
资料搜集 | 搜集列夫·托尔斯泰的相关资料。 | |||
阅读质疑 | 1.课文哪些内容体现了他们是“穷人”？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ________________________________________________________ | |||
