部编六年级语文上册 阅读训练四 电子版附答案

健康   2024-09-26 08:59   河北  

阅读训练四

(一)哨  卡

在风雪弥漫的远方,一座山峰似隐似现地高耸在半空。山峰顶端,有我军的一个哨卡(kǎ  qiǎ)。十余名军人,正顶风冒雪,艰难地朝前面的山峰进发。不知是谁嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路实在太险了,有些地方,仅可供一个人侧身通行。山路上盖着雪,雪的下面结着厚厚的冰。稍不小心,就可能滑坠。

上校在将军前面走着。遇到危险的路段,他先把脚踩实了,伸过手来拉着将军的手。将军是这一防区刚刚到任的负责作战的副司令员,他利用一个多月的时间,考察了辖区内的所有一线连队。今天,他率领部属去的是防区内海拔最高的一个哨卡,仅有四名战士驻守。

一名战士正在哨位上值勤。将军向哨位走去。风雪中,伫(chù  zhù)立着这位浑身沾雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手,表示慰问。忽然,将军注视起哨兵。他发现,这个战士又黑又瘦,显得憔悴甚至苍老。他问:“当兵几年了?”“五年。”“一直在这哨卡?”“不,以前在3000米的值勤点上。前年调来的。”“这么说,快三年了?”“三年还差三个月。”

将军的脸色变了。他转过身,严厉地盯着上校,问:“不是有规定吗?高海拔地区执勤年限规定!他,这么长时间,为什么?”上校嗫嚅着嘴唇,盯了一眼哨兵,没吱声。

将军显然是生气了。他提高嗓门,问道:“你就这么带兵的?让一个战士这么长时间在这儿执勤?嗯?”

上校没有正面回答将军的问话,轻声说:“这儿条件最艰苦,可总得有人来守。”    

“假如他是你的亲人,你会这样?”

上校还是没吱声。哨兵持枪立正站着,张了张嘴,似乎要说话。上校瞄了哨兵一眼,哨兵把话咽(yàn  yè)了回去。此时,一名边防团的随员悄声对将军说:

“首长,他,就是上校的亲弟弟。”

将军惊愕地注视着上校,又望了望在风雪中持枪站岗的战士。俄顷,他把脚跟一靠,立正,缓缓地抬起了手,向上校和他的弟弟敬礼。将军的眼中,闪着泪花。

众人都举起了手。风雪中,一群军人伫立在高高的山峰上,就如一座群雕。远远地望去,他们已与山峰融为一体,支撑在天地之间。

1.小小辨音师。用“    ”画出文中加点字的正确读音。

2.百里挑一。给下列加点字选择正确的解释。

(1)风雪弥漫(   )

A.遍,满   B.填满,遮掩   C.更加

(2)顶风冒雪(   )

A.向外透,往上升   B.冒失,冒昩   C.不顾(危险、恶劣环境等)

(3)持枪立正(   )

A.支持,保持   B.拿着,握着   C.抱着(某种见解、态度等)

3.“这儿条件最艰苦,可总得有人来守。”这句话中“条件最艰苦”是指                              。“有人来守”具体是指                                     。联系前后文的内容,说说你对这句话的理解。    

                                                              

4.“上校瞄了哨兵一眼,哨兵把话咽了回去。”这句话中的“瞄”是指用眼睛很快地看一下。请再写几个和“看”有关的词语。

                                                       

5.文章最后一个自然段的画线句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?

                                                              

                                                              

6.我会“读心术”。将军“缓缓地抬起了手,向上校和他的弟弟敬礼”,根据文意,请写出将军当时的心理活动。

                                                              

                                                              

(二)鲁滨孙构筑栖身堡垒

我不久便发现,我现在所住的地方不适宜居住,一来由于它靠海太近,地势低湿,不合卫生;二来因为附近没有淡水。于是我便决定找一个比较卫生、比较方便的地点。

我根据我的情况,决定我要选择的地点必须符合几个条件:第一,像上面所说,要卫生,要有淡水;第二,要能遮住太阳的热度;第三,要能避凶猛的动物,不论是野人还是野兽;第四,要能看得见海,为的是万一上帝让什么船只经过时,我不至于失去脱险的机会,因为我始终不愿意放弃这个希望。

在寻找这样一个地点的时候,我在一个小山坡旁边,找到了一块平地。那座小山的前沿差不多像一堵墙一样dǒu  qiào(      ),什么动物也没法从山顶下来。在那块山岩前面,有一块凹进去的地方,仿佛一个山洞的进口,但实际上里面并没有山洞。    

这山坳前面有一块很平的草地,我决定在这里搭我的zhànɡ  pénɡ(      )。这块平地宽不过一百码,在我门口像一块草坪一样。它的尽头崎崎岖岖地斜了下去,一直通到海边的低地上。这地方是在小山的西北偏北的地方,所以小山每天可以把太阳遮住,一直到太阳转到西南方的时候;到了那个时候,太阳也就快落了。

在我支起帐篷之前,我先在石壁的前面画一个半圆形,它的半径,距离石壁差不多有十码。它的直径,全长有二十码。

沿着这个半圆形,我插了两排很结实的木桩,把它们打进泥土里,仿佛一些木橛子,大的一头向下,高出地面约五英尺半,顶上削得尖尖的。两排之间的距离,不过六英寸。

然后,我又取出我从船上截下来的那些缆索,沿着半圆形,把它们一层一层地横放在两排木桩中间,一直堆到顶上,又用一些两尺半高的木桩插在圈内,支着它们,仿佛柱子下的支柱。这样一个lí  bɑ(      ),真是牢固异常,不管是人还是兽,都没法冲进来或爬进来。这个工程,用去了我很多的时间和劳动,特别是在我从树林里把木橛砍下来,把它运到草地上,又把它们一根根打到泥土里的时候。

至于这地方的进口,我并不做门,只用一支短梯从顶上翻进来,进来之后,就把它收起来。这就使我四面都有了保护,完全与外界ɡé  jué(      )起来,因而夜间可以高枕无忧了,不过后来我才发现,我对自己所担心的敌人,实在用不着这样戒备森严。

1.根据文中拼音在括号内填写相应的词语。    

2.鲁滨孙先前的住所有哪些地方令他不满意?

                                                              

                                                              

3.信息提取。鲁滨孙要寻找的住所必须符合哪几个条件?请照样子在下面横线上进行概括:

(1)卫生,有淡水;

(2)                                                        

(3)                                                        

(4)                                                        

4.小小裁判长。根据文章内容判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

(1)石壁前面的木桩呈半圆形,直径二十码,半径十码。   (  )

(2)木桩有两排,两排之间间隔六英寸,中间填充进缆索,木桩内圈用两尺半高的木桩支撑。   (  )

(3)木桩围成的篱笆只有一个门,但仅供逃生用,平时只用短梯从木桩顶上翻进来,进来之后就把它收起来。   (  )

(4)这地方在小山西北偏北的地方,小山每天可以把太阳遮住。   (  )

(5)事后证明,鲁滨孙如此戒备森严的防御仍然难以抵御敌人。   (  )

(6)鲁滨孙构筑如此牢固的防御是因为他已经放弃了返回文明社会,准备在这个孤岛上度过余生。   (  )

5.主人公鲁滨孙在一次航海旅行中遇难后漂流到一个荒岛上,之后在荒岛生活28年,最终成功获救重返英国。本文主要节选了他构筑栖身之所的过程,读完本文你觉得他具有怎样的品质?从中你受到了怎样的启发?    

                                                              

                                                              

         
 

阅读训练四    

(一)1.qiǎ  zhù  yàn

2.(1)A    (2)C    (3)B

3.风雪弥漫,山路上盖着雪,雪的下面结着厚厚的冰,稍不小心就可能滑坠      上校的弟弟在这里值勤

上校把自己的弟弟安排在最艰苦的地方值勤,何其伟大!

4.眺望    俯瞰    环顾    注视    打量    目不转睛

5.运用了比喻和夸张的修辞手法,写出了一群军人为了祖国安宁在恶劣的环境中坚守着,表现了他们的伟大。

6.示例:真不简单,好同志,我错怪你了,向你学习!

(二)1.陡峭  帐篷  篱笆  隔绝

2.第一、地势低湿,不合卫生;第二、附近没有淡水。

3.(2)能遮住太阳的热度

(3)能够躲避野人与野兽的攻击

(4)能够看见海,以便能够看见经过的船只

4.(1)√  (2)√  (3)×  (4)√  (5)×  (6)×

5.鲁滨孙具有吃苦耐劳、不怕困难、机智聪明,遇到困难不慌张,积极想办法应对的品质。我们在遇到困难或遭遇险境时,要冷静下来,积极想办法解决困难或脱离险境。   

 

朱老师的朱
记录成长足迹,感受世界变化,深入研究教育,不断反省提高。启智育人、恪守道德,奉献人生。
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