我爱我家
小四班课程故事
家是港湾，是温暖的小宇宙
在爱的庇护下，我们欢笑、成长
每一个拥抱、每一声呼唤，都是家的音符
我爱我家，爱这份永不褪色的幸福
家是什么？
你们觉得家是什么样的呢？是温暖的、快乐的、安全的，还是充满爱的？或者，你们还有其他特别的感受呢？
让我们一起来听一听小花籽们的想法吧，因为，家对每个人来说，都是独一无二的。
我的全家福
我们的家是有着很多成员一起组成的，那都有谁呢？小花籽们对着自己的全家福纷纷开始了自己的讨论。
我家里有爷爷奶奶、爸爸妈妈、还有我.
我家里有四个人，我、妹妹还有爸爸妈妈。
我家有很多人，有姐姐、弟弟、爸爸妈妈、爷爷奶奶。
介绍我的一家
我们知道了家里都有谁，有几口人。那我们对家人的了解有多少呢？他们是做什么工作的？他们喜欢吃什么，喜欢做什么事情呢？孩子们疑惑的小眼神儿也太可爱了，那就让我们一起来设计个调查问卷吧。
你想了解家人什么呢？
我想知道爸爸妈妈的工作
我想知道爸爸妈妈喜欢吃什么
我想知道爸爸妈妈希望我能我为他们做些什么
小朋友们通过和家庭成员的交流并记录，知道了他们的喜好、工作等，并且很大方的向大家进行介绍。
教师思考与支持：
从活动过程中可以看出，幼儿对“我的一家人”这一主题表现出浓厚的兴趣和高度的参与性。他们积极分享自己的家庭故事，与同伴交流家庭成员的信息，这有助于增进幼儿对家庭的理解和归属感。在活动的中，教师可以进一步拓展活动内容和形式，如组织家庭亲子活动、开展家庭成员职业体验等。这些活动将有助于加深幼儿对家庭成员的了解和认识，同时增强家庭成员之间的互动和沟通。
我妈妈
在介绍我们的大家庭成员中，小花籽都觉得自己的妈妈特别厉害，那小花籽眼中的妈妈是什么样的？
我爸爸
在介绍中，小花籽们发现了不仅妈妈本领大，爸爸也在我们遮风挡雨，我们一起来听听小花籽们怎么说。
我的爸爸是特警
我的爸爸力量大
我的爸爸头发卷卷的
我的爸爸长得很高很高
大家知道爸爸为我们遮风挡雨，那我能为爸爸做些什么呢？
可以帮他擦皮鞋
可以帮他按摩
可以给他讲故事
可以做个礼物送给他
于是，我们通过投票，决定做个礼物送给爸爸。
爸爸妈妈的本领
绘本里的爸爸妈妈本领多多，我们的爸爸妈妈有哪些本领呢？会游泳、会陪我一起运动、他还是理发师……通过打卡的方式，爸爸妈妈向我们展现了各自不一样的本领。
我来做爸爸妈妈
做爸爸妈妈是一件容易的事情吗？小花籽们对于爸爸妈妈的一天十分好奇，并根据自己的观察画下了爸爸妈妈的一天。
体验生活大行动
带宝宝是一种什么感觉呢？那我们一起感受一下吧！
体验完爸爸妈妈的一天，我们更加明白他们的辛苦与付出。感谢爸爸妈妈无私的爱，我们会更加珍惜，用行动去表达感激。让我们一起努力，成为他们的骄傲，让家庭充满爱与温暖。
除了他们，还有......
我们的家庭成员中除了自己、爸爸妈妈、还有谁呢？听听小花籽们的介绍吧。
教师思考与支持：
通过绘本故事《我爸爸》《我妈妈》中有趣的画面和幽默的比喻，把万千家庭的爸爸妈妈的爱与付出的共同形象刻画得栩栩如生，在活动中进一步丰富和深化“我爸爸妈妈”活动的内容，如增加亲子互动环节、组织家庭实践活动等，让幼儿更深入地了解父母、体验家庭温暖。对此，幼儿知道了爸爸妈妈的辛苦，纷纷想感谢自己的爸爸妈妈，于是我们又通过手工绘画活动《爸爸的领带》《妈妈的发型》等，让幼儿在剪剪画画中表达对父母的爱。
什么是爱
绘本《猜猜我有多爱你》中的小兔子和大兔子在比较谁的爱更多，小花籽们最终发现爱是无法衡量的，她们也将感受到的爱说了出来。
爱是棒棒糖的味道，甜甜的
爱就是爸爸妈妈陪我一起玩
爱就是爸爸妈妈抱抱我，亲亲我
爱的集赞卡
爸爸妈妈爷爷奶奶他们都很爱我们，那我们可以为他们做些什么呢？
可以帮他们洗碗
可以帮他们扫地
可以给爷爷奶奶捶捶背
我还会帮妈妈带弟弟
我的的行动
爱的集赞卡
我想对你说
教师思考与支持：
通过“甜蜜的爱”这一活动，幼儿们深切感受到了家庭中爱的存在和力量，他们对家人之间的关爱有了更加直观和深刻的理解。通过讨论、实践、感受，在能用自己的方式表达爱，同时也感受到了被爱的幸福，能够大胆对自己的家人、同伴、老师说出“我爱你”，学会关爱他人。
家是每个小花籽成长的摇篮
栖息的港湾
如果说，人生是一个五味瓶
那么家庭就是最甜的那一个
如果说，人生是一幅画卷
那么家庭就是最绚丽的那一笔
愿每个小花籽都能在家人的陪伴下
幸福成长！
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图文：林辉辉
王 珏
编辑：王 珏
初审：朱巧玲
张净净
复审：郑珊珊
终审：黄小红
