汽车叭叭叭
——小一班主题课程
随着现代文明的发展
汽车无处不在
汽车是孩子们熟悉的朋友
孩子们对汽车也充满着好奇
于是
我们开启了一场与汽车的相遇
.......
一、课程缘起
一天下雨了，有的孩子来幼儿园的时间比较晚，于是小朋友讨论起用什么交通工具入园的……
今天下雨了，妈妈开小汽车送我来幼儿园，因为堵车所以来晚了。
我爸爸是开宝马车带我来学校的，我最喜欢宝马车。
我妈妈是骑电瓶车带我来幼儿园的，电瓶车速度很快。
我是搭公交车来幼儿园，公交车上有很多人。
我奶奶带着我走路来幼儿园的，我在马路上看到好多车，
于是我们发起了“小朋友怎么来幼儿园”的投票。
教师思考与支持：
通过投票，小花籽们感受车作为一种交通工具，是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，人们周围的交通工具越来越多，给人们的生活都带来了极大的方便。
二、汽车大调查
为了加深小花籽们对汽车的了解，我们从宝贝们已有经验出发，结合《指南》及小班幼儿的年龄特点，开展了各种各样的车大调查，通过家园合作让小花籽们以绘画的方式表现自己认识的车和自己喜欢车。
汽车问卷
我与车儿合个影
哇，好多车呀......
教师思考与支持：
在分享交流中，小花籽们认识了各种各样的车，还了解了它们的不同用途：救护车是在紧急情况下救助病人；警车是用来抓坏人的；集装箱运输车可以装很多的货物；洒水车可以清洁路面；出租车方便我们出行……这些不同的汽车，给我们的生活带来了很多便利。
三、汽车大探秘
小花籽们见过各种各样的汽车，消防车、警车、救护车、小汽车等。那车子的“身体”里还藏着什么秘密呢？车子里面有些什么？每辆车里面都是一样的吗？在我与喜欢的车合影活动中，小花籽们对汽车的内外结构产生了兴趣，为了更好地支持小花籽对汽车的探究欲望，保护小花籽们探究的学习热情，老师积极联系家长，请家长带着孩子一起观察车子的外形及一些基本结构。
汽车的结构
这是车轮哦！
汽车还有安全带呢！
哇!原来汽车是由这么多零件组成的，真神奇呀~
通过自己的观察，小花籽们说出了汽车的基本结构，并且一起画了出来。
教师思考与支持：
小花籽们在通过实地观察、分享，了解到原来汽车的外部结构有：后视镜、车标、车牌、车门、车灯、车轮和雨刷器等；车子的内部有：方向盘、座椅、安全带、镜子、中控台和各种开关等。它们都有各自的用处。
汽车的标志
小花籽们了解了汽车的结构后，又开始讨论起了关于车子车标的问题。
每辆车的标志都一样吗？
不一样的，我爸爸的车是宝马。
我爸爸的车标是别克。
我知道别克，在我家小区见过，还有好多我不认识的车标！
于是小花籽们变身“小侦探”去探寻不同的车标。
我们也来
画一画车标吧！
教师思考与支持：
《幼儿园教育指导纲要》中提出:“任何活动都要以幼儿的兴趣为出发点。”小花籽从发现车子的结构到寻找车标，发现每辆车的车标不同形状，到了解每个车标的名字，再到画一画车标。教师都是支持和鼓励小花籽在游戏的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。
汽车的车牌
车辆上的车牌，颜色不一样，小花籽们的脑袋里有许许多多的小问题，一块小小的车牌，藏着大大的秘密。小花籽们对于车牌颜色有许多的问题，在通过查阅资料后，大家知道了车牌颜色的秘密。
车牌颜色好多呀！
一起来设计属于我们自己的车牌吧！
教师思考与支持：
通过寻找各种颜色车牌和收集资料，小花籽们知道了汽车的车牌就像是我们的身份证，所以，每一辆车的车牌号码都不一样。车牌上的号码可以告诉我们这辆车是哪里的，警察叔叔还可以查到这辆车的主人是谁。
四、车子“悦”畅玩
“骑”乐无穷
幼儿园里还有很多好玩的车子，我们一起去玩一玩吧！
趣玩轮胎
一个小小的轮胎，在小花籽们的眼中却是超级有趣的玩具。
轮胎真好玩呀！
教师思考与支持：
在游戏过程中，小花籽们渐渐掌握骑行技巧，了解遵守交通规则，体验骑行活动的快乐；同时探索轮胎的多种玩法，锻炼了手、臂、腿的力量，体验了玩轮胎的乐趣。
《指南》中指出：理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。在“汽车叭叭叭”主题活动中，我们将课程与游戏相结合贯穿一日活动，孩子们通过游戏、小调查等方式知道了汽车的基本特征及其重要性，虽然本次课程活动暂告一个段落了，但是我们对汽车的探索还将继续。
THE END
图文：全有情
李婷婷
编辑：全有情
初审：朱巧玲
张净净
复审：郑珊珊
终审：黄小红
