蒙德合作推出“混合可再生能源培训计划”

文摘   2024-09-17 23:00   蒙古  


素材来源:蒙古国教育部,“MN同传”编译了该文,以飨读者。本文观点仅供参考,不代表MN同传”立场。
蒙古国教育部与德国国际合作机构(GIZ)携手推进的“伙伴式职业技术教育培训II”项目指导委员会近日召开了重要会议。会议的核心议题是审议并调整2024年的行动计划,同时对项目实施单位提出了一系列改进建议和需要注意的问题。
该项目的核心目标包括四个方面:
混合式学习引入:授权利益相关方将混合式学习模式引入职业技术教育和培训体系,以提高教育的灵活性和可及性。
基于绩效的供资机制:引入一种新的资金支持方式,以绩效为导向,激励教育和培训机构提高教育质量。
性别敏感学习环境:促进建立对性别问题有敏感认识的学习环境,确保所有学生都能在平等和尊重的环境中学习。
混合可再生能源培训计划:推出专注于混合可再生能源的培训计划,以培养相关领域的专业人才。
特别值得一提的是,该项目中的混合可再生能源培训计划,这将为蒙古国的学生和专业人士提供宝贵的知识和技能,以应对全球能源转型的挑战。通过这一计划,参与者将学习到太阳能、风能和其他可再生能源技术的应用,这对于推动蒙古国的可持续发展和环境保护具有重要意义。
该项目得到了德国经济合作与发展部和澳大利亚政府的资助,预计将持续实施至2026年6月底。这不仅体现了国际社会对蒙古国教育和可持续发展的支持,也为蒙古国的职业技术教育领域带来了新的机遇。
随着项目的推进,蒙古国有望在职业技术教育领域实现重大突破,特别是在可再生能源这一关键领域。这将为蒙古国的青年提供更多的就业机会,并为国家的绿色发展和经济多元化做出贡献。



蒙研社
开展蒙古国研究,推动中蒙“产学研”共建,助力中蒙民心相通!(曾用名:MN同传)
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