法制化保障：
为科普教育保驾护航
作为全市气象科普工作的主导者，上海市气象局积极履行管理职能和社会责任，同上海市气象学会发挥气象部门科技型专业优势，创新推动气象科普教育法治化建设。
一方面，积极推动将气象科普纳入地方性法规，起草《上海市气象条例》时广泛征求各方意见，突出校园气象科普教育，明确“本市鼓励学校开展气象科普教育，组织相关实践活动，与相关科研院所、科普场馆、科学技术社团合作开展气象科普活动。气象主管机构会同教育部门加强指导”。该条例获市人大常委会审议通过并颁布施行。
另一方面，出台校园气象科普部门规章，印发《关于加强校园气象科普工作的实施意见》，明确“聚焦中小学校园和青少年群体，加强顶层设计，统筹全局科普资源，推动气象部门科普社会大课堂与中小学科学教育学校主阵地的有机衔接，培育具备气象科学家潜质、愿意献身气象科学研究事业的青少年群体”等，使上海市青少年气象科普教育的政策支撑更加完善和具体。
专业化支撑：
打造科普教育坚实后盾
为支持校园气象观测站网建设，市、区气象部门优先考虑在符合条件的中小学建设气象观测站，支持校园气象科普教育。目前，上海100余所学校已建观测站，提供专业设备和数据，助力学生气象及跨学科研究。
市、区两级气象部门充分利用全国气象科普教育基地资源，打造校外实践基地，如上海气象博物馆、浦东新区气象防灾减灾体验馆等，通过“馆校合作”让中小学生参与气象研学。
上海市气象部门还组建了气象科普团队，牵头成立由市气象学会33家会员单位74人组成的上海市气象科普专家团队，为中小学提供专业指导和课程编制。发布14个细分领域、79项气象科普课程，提供定制化服务，满足各学校不同需求，为青少年提供科普和科创支持。
品牌化赛事：
搭建气象科学探索的舞台
2022—2024年，上海市气象局以“研智慧气象启科学梦想”为主题，联合多个青少年科普教育部门成功举办两届“上海市校园气象科普科创大赛”。大赛包含多个项目，吸引全市900余所中小学校的7.5万学生参与，推动气象科普教育，为学生搭建科学探究平台。
上海市第二届校园气象科普科创大赛终评现场
上海市青少年气象科普科创成果展的小体验者
2023年，在上海市气象局指导下，上海市气象学会与上海教育报刊总社、中国福利会少年宫联合举办“气象科普绘画作品征集活动”，吸引全市182所学校参与，收到1600余幅作品，提升青少年创新意识和科学素养。该活动广受媒体关注，新华网客户端单篇报道点击量超过83万。
上海市气象局与上海市青少年科普促进会举办的“青少年‘碳’究环保创意项目征集活动”已办四届，共收到近3000份作品，该活动丰富了学生的社会实践经验，增强环保责任感，还为中国气象学会与联合国儿童基金会共同发起的“中国青少年应对气候变化行动”提供多项优秀作品。
此外，上海市气象局自第39届上海市青少年科技创新大赛起，成为大赛联合主办单位，成为加入这一赛事组委会的首家气象部门；上海市气象学会自2022年第37届大赛起连续三年设立“青少年气象创新专项奖”。此举通过融入全国性青少年科创赛事，使上海青少年气象科普教育向“青少年气象科创人才培育”跃升。
社会化格局：
形成科普教育的强大合力
上海市气象部门依托中小学集团化、区域化办学优势，创建“上海市气象教育学校联盟”，引导和促进学校间经验共享、师资共享，共同开展气象教育活动，提升教育成效。该联盟自2023年在闵行区七宝中学等5所学校试点后，2024年已推广至全市16个区，覆盖80所学校，推动气象科普和青少年科学素养提升。
在上海市气象局的支持和指导下，上海市气象局联合复旦大学大气与海洋科学系、七宝中学教育集团签订“青少年气象科创人才培育共建协议”，吸纳全市气象教育特色学校等18家单位成立全国首个“气象科普科创核心学校共同体”，打造优质师资队伍，构建中小学气象课程资源库，探索“大中小”贯通培育模式，为培育“上海青少年气象科创人才”迈出坚实步伐。
青少年气象科普教育获中国气象局创新发展专项和上海市科技创新行动计划专项资助，“青少年气象科创人才培育”项目获多家公益机构和企业捐赠支持。上海市青少年气象科普教育正逐步形成多方共同支持和广泛参与的社会化大格局。
信息来源：中国气象报
图片由上海市气象局提供
整理：周紫昕
编辑：曹轶姗
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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