踏入大学后，何为良好学习方法？
在复旦大学的四年生活，怎样度过能算作收获颇丰？
参考答案来啦！
11月21日，《追寻心中的日月光华 - 复旦本科生的故事》新书首发式于复旦大学举行。
这本书以访谈自述记录三百位本科生校园经历，受访者涵盖学霸、逆袭学子、传统学科深耕者与跨界创新者，他们在复旦包容的环境中成长。
该书主编牛新春介绍，此书助力学子于复旦勇敢探索自我，是成人、成长、成才故事与自我发现、塑造、超越案例的集成，有跨学科经历、多边形人才成长故事及硬核学习活动展示。
这300位优秀的学生，有什么共同点？
复旦高教所青年副研究员、主持该书编撰日常工作的马莹介绍了她从访谈中得出的“五大学生成才规律”：
这些学生的共同特点是主动，面对困难和挫折时，优秀的学生能主动地寻求改变，开启调适和探索的旅程；
这些学生能够跳出自我，与外面的世界形成连接，在这个时代和世界中找到自己的一份事业；
他们能不断拓展自我，对自己严格要求，因此磨炼出非常硬核的专业技艺；
他们和大学里遇到的人都有很好的互动，能从师长和同伴身上收获很多；
他们都很有勇气去尝试，不怕犯错，敢于突破。
许多优秀学生在采访中表示，步入大学生活后，他们在复旦大学提供的众多学习与实践机会中逐渐认识到，成绩并非衡量个人价值的唯一或最重要标准，更重要的是发现自己的兴趣所在。
牛新春认为，“这本书可视为首部从学生个人成长的角度全面回顾复旦本科教育实践的作品。它基于大量本科生访谈及学术理论指导，是对国内顶尖大学教育实践的一次理论探索。”
文字：白羽
照片由活动主办方提供
编辑：王佳依
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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