这所培养出3位复旦校长的高中150岁了,4000多位校友重回母校

教育   2024-11-16 19:50   上海  

今天(11月16日),上海市格致中学举行建校150周年活动。


“全上海最擅长培养复旦校长的学校是哪所?第一是复旦大学,第二就是格致中学。”复旦大学现任校长金力就是格致中学1981届的毕业生,今天,他也回到了母校。


今日的格致校园格外热闹,4000多位校友赶来赴约,满头银发的老人在这里与老同学相聚,激动地合影、拥抱;不少已经为人父母的校友带着自己的孩子一起重回母校……



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几十年后重聚,再拍一次毕业照


在地铁人民广场站15号口,一块显眼的广告牌上打着“格致中学150岁生日快乐”的大字,周围还有往届校友留下的祝福和回忆。



这也是每位搭乘地铁上下学的格致学子的必经之路,今天,这块大屏前挤满了打卡的校友。“你好,你是哪一届的毕业生呀?”“能帮我和大屏拍张照吗?”



来到广西北路66号,今天格致中学校门敞开,欢迎各届校友回家。学校提前几周在公众号开放了“校友登记”小程序,填写完个人信息后,就可以领取到一份纪念品。




签名墙前,校友们纷纷在这里留下姓名以及对母校的祝福。



格意楼前,1966届毕业生们精心准备了横幅,在这个特别的日子里,重新拍一次“毕业照”。“我是66届3班的,你呢?”“我是2班,这是我们班当年的班长,已经好多年没见了,我们班中午还组织了聚餐。”拍完合影,小编听到了两位老人之间的对话。



校园里除了白发苍苍的老者,还有在操场上撒欢儿的孩子。许多当年意气风发的少年如今已为人父母,他们带着“格二代”回来看看。有一位妈妈指着教学楼对儿子说:“这就是妈妈当年上课的地方,今年,好多当时的同学都来了,我们再一起去教室里拍张照。”





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这里走出了3位复旦校长


格致中学中走出了3位复旦大学的校长。



除了复旦大学现任校长金力,另外两位分别是1954届校友、核物理学家杨福家,他曾任复旦大学和英国诺丁汉大学的校长;另一位是1968届校友杨玉良,他是中国科学院院士、高分子科学家,如今担任复旦大学中华古籍保护研究院院长。



活动上,金力回忆了在格致求学的时光,他认为母校对他的发展产生了深远的影响。当年,他在物理老师的推荐下,报考了复旦大学的经济学专业,见证了我国遗传学奠基人谈家桢先生造就的学术变革。


“我在科研学术领域取得的成绩离不开格致科学性的教学方法和良师的指引。如今,我也更加深刻地领悟到了格物致知和实事求是对拔尖创新人才最基本的要求。”金力表示。


在建校150周年活动上,复旦大学教务处与上海市格致中学“拔尖创新人才培育计划”正式启动,双方将携手探索基础教育阶段拔尖创新人才培养新模式,共同建构拔尖创新人才早期培育机制。



有着150年历史的格致中学在拔尖创新人才培养方面有着良好的发展基础。今后,借助复旦大学的学术资源,格致学子将有机会走进高校实验室开展前沿课题研究、参加“步青”高中生学术见习计划等学习体验活动。



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培养大批科学院士

传承科创教育


说起格致中学的科创特色,要从学校的历史谈起。


格致中学的前身是格致书院,创建于1874年,是我国近代最先系统传授自然科学新知、培养民族科技人才的新型学堂之一。


学校始终坚持“和谐发展,理科见长”的办学特色,培养了包括14位两院院士在内的大批优秀人才,其中就有——


·1933届校友,中国科学院院士、中国工程热物理学创始人吴仲华;


·1953届校友,中国科学院院士、海洋地质与微体古生物学家汪品先;


·1957届校友中国科学院院士、力学家,长期从事流体力学研究,在流动的非线性问题和力学中数学方法领域做出了理论成果的李家春;


……


多年来,格致中学注重对学生思维品质、创新意识和实践能力的培养。


格致中学校长吴照自豪地说,2014年,学校完成了两件“大事”。



一是与美国麻省理工学院比特与原子研究中心(MITCAB)合作创立中国大陆第一家标准化FabLab创新实验室“格致创智空间”,牵头成立中国FabLab校际联盟。


二是建立了格致中学奉贤校区,实行与格致本部“办学传统与办学特色一体化”“育人目标与培养方式一体化”和“运行机制与管理模式一体化”的发展目标。



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在人才培养和教学变革中

作出贡献


上海市教委副主任杨振峰对格致中学为基础教育高质量发展不懈求索,坚持立德树人、持续推进大思政课的综合改革所作出的成就表示肯定。



学校连续27年组织学生开展大别山社会实践活动,近万名格致学子千里走进大别山,根植红色基因,追寻革命足迹。20多年来,这已经成为格致中学一门重要的德育课程。


此外,学校也持续推进高中育人方式创新。2010年起,在全市率先开展普通高中学生综合素质评价,通过教育评价促进学生综合素质的全面发展,为上海市推行高等学校招生考试改革、普通高中学生综合素质评价的实施奠定了基础。


“近年来,格致中学勇立基础教育改革前沿,致力于培养具有社会责任的爱国者和科学精神的学习者,具有创新素养的建设者和国际事业践行者。站在格致中学建校150周年的新起点上,学校将以推动教育强国建设为当前和今后学校改革发展的重要任务,积极探索拔尖创新人才早期培养,探索教育的高质量发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。”格致中学校长吴照表示。






文字:王佳依

摄影:王佳依(部分由学校提供)

编辑:袁曼舒

校对:曹铒

责任编辑:吴华

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