校本研修如何不沦为热闹过场，真正助力教师专业发展？11月20日，上海市教育科学研究院2024年度重点学术活动“工作场域中的教师学习：中小学校本研修环境质量与评估”在静安区教育学院举行。
关注教师学习动力，站在教师立场……这场关于校本研修环境“好”标准大探讨的学术活动上，专家学者带来最新研究成果，热议如何为教师打造学习场域。
活动由上海市教育科学研究院主办、上海市教育科学研究院普通教育研究所承办、上海静安区教育学院协办。此次活动也是静安教育“学术季”系列活动之一。活动上半场由市教科院普教所副所长夏雪梅主持。
论坛开幕式上，上海市教科院院长桑标表示，校本研修作为中小学教师专业成长的重要方式，在中小学教师继续教育中占据重要地位。此次论坛旨在从教师学习的角度重新认识校本研修的价值和意义，为区域和学校层面营造良好的教师学习环境提供新的思考方向，促进教师在真实教育教学场景中获得专业成长。
静安区教育局局长邱中宁表示，静安一直致力于推动教师队伍建设，提高校本研修的质量和效果。邱中宁指出，强有力的师资队伍建设离不开高质量的校本研修，而教师的学习环境对教育质量和学生发展起到根本性作用。下一阶段，静安区将聚焦校本研修环境质量评估，赋能教师专业发展活力，激活校本研修长效机制建设的创造力。
在主题报告环节，多位教育专家和学者深入探讨校本研修环境质量与评估。
北京教育学院副院长汤丰林教授认为，数字时代背景下的教师培训，要从培训教师知识和能力，转为解决教师“学习动力”难题。近年来，北京教育学院聚焦帮助教师将培训内容转化为生动实践；提出教师学习的大阅读策略，并研究特级教师的学习历程用作教师学习样本。围绕教师核心素养、发展阶梯，探讨教师学习环境的重构，帮助教师“涵养”专业能力。
上海市教科院普教所研究员杨玉东、副研究员吕星宇以及华东师范大学副教授祝刚分享项目组研究最新成果。据介绍，“中小学校本研修环境评估”是上海市非竞争性课题。项目组研发了制度环境、资源环境、心理环境三个维度的研修环境评估工具，实施了测试。调研抽取上海4个典型区域的36所样本学校，涵盖上海小学、初中、高中各学段学校，及不同办学水平的学校。
杨玉东介绍，研究结果表明，“好”的中小学校本研修制度，需要重点关注三个方面：
一是研修规划制定前要充分吸纳教师意见，使研修规划契合教师发展需求；
二是在资源环境建设上重点关注空间环境舒适性以及知识资源的可及性；
三是在心理环境建设上重点关注营造包容性强的心理环境，让教师敢于表达、充分表达。
专题报告环节由上海市教科院普教所学术委员会主任胡庆芳主持。
校本研修如火如荼，但研修质量评价是难题。上海市静安区教育学院进修部主任、正高级教师程书丽介绍了校本研修评价体系构建与应用的“静安实践”。静安基于工作场域教师学习核心理念，开展校本研修提质增效的实践探索。结合实证调查、理论基础和时代背景，以学校正式开展的有系统、有计划、有组织的主题式校本研修为切入点研制校本研修评价指标。初步构建了指向工作场域教师学习、体现多元评价主体，关注教师阶段发展特征的“三维三类三层”校本研修评价体系，为校本研修质量监测提供了实践参照。
华东师范大学第一附属中学特级校长、正高级教师袁芳分享学校的实践经验。她介绍，学校打造“三田”研修平台，从课堂教学这一“痛点”和“难点”入手，通过“新结构化”教学的实践研究撬动学科的“深度研修”。形成了一月一会、主题化、序列化、全员参与的校本研修形式，为教师的专业学习环境创造了诸多研究条件，并重视基于真实问题解决的研究经历。教师不仅打通了“学、思、用”之间的隔断，还在深度教研中发现与学生学习的相通之处，并将学习方法迁移到学生培养中。
松江区第六中学/第七中学特级校长丁玉分享了松江六中在教育变革中构建教师研修环境的路径探索。她介绍，学校通过建立“问题会诊式校本研修机制”，为教师创设了良好的学习环境，激发了教师的学习动力和专业发展意愿，课堂教学样态改变了，教师纷纷向身边同事学习，教师问题解决能力提升，并获得了丰富的教科研成果。
华东师范大学教育学部荀渊教授作专家点评。他表示，学校的校本教研应站在教师需求的角度，允许教师有更多自主探索，助力教师真正成为学习者，让每一个教师成为教育教学实践的研究者。
上海市教委人事处副处长张瑾对本次论坛的举办给予了高度肯定。她表示，上海历来重视教师培训，教师培训体系的完善是教师专业成长的重要保障，希望各区教育学院能够结合本次论坛的成果，进一步优化教师培训资源，提高供需匹配度，营造良好的生态环境，支持教师整体能力素养的提升。
上海市教科院普教所所长徐士强表示，普教所目前正着力打造一流基础教育智库， 着重在学校发展研究、学生发展研究、区域政策研究、教师发展研究、学习与评价研究等领域开展持续研究。教师发展研究是普教所服务上海基础教育发展的重要使命。他期待通过此次论坛的交流与探讨，能够推动上海市乃至全国的中小学教师学习研究和实践的深入发展。
文字：谢然
图片由主办方提供
编辑：曹轶姗
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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