（1）知识层面——更广的知识范围
RMO和APMOPS的命题范围是整个小学奥数，从P2学习的鸡兔同笼到P6才会接触的圆与扇形均会考察，所以小朋友们不仅要学习新的知识，对于之前学过的内容也要进行进一步的复习加深，将其学习的深度提高至RMO和APMOPS的水平，这样才能更好地应对这两大竞赛的考察。
（2）方法层面——学会解决综合难题
RMO和APMOPS与NMOS相比，每道题目对知识点的考察会更加综合。在NMOS中基本一道题考察单一的某个知识点，而RMO和APMOPS往往会把多个知识点结合成一道难题来考察学生。所以同学们除了要学会每个知识点，对于考察多个知识的综合性难题也要学会如何分析。孩子们要做到可以根据题目的不同特征，采用不同的方法，将多个知识点结合起来解决问题。
在对RMO和APMOPS过去十多年的高频考点进行分析后，再结合此阶段的学习目标，我们规划了如下的学习内容：
高旭明老师（华文教学）
高老师毕业于武汉大学，方田教育S级（最高级）教师，中学部负责人，负责年级组教学质量把控，熟悉奥数体系和各大竞赛命题规律。
2023年，他在新加坡的第一届学生，中一有10人顺利进入SMO Junior组二轮（全国中一、中二共106人进入二轮），同时有学生顺利进入Junior Training Team。
2024年，所授非探索班有13人进入SMO Junior组二轮，6人获得金牌，3人进入Junior Training Team。
Teacher Smith（Lesson in English）
Graduated with Mechanical Engineering from Mumbai University and Masters from Singapore.
Teacher Smith has 3+ years of experience in teaching Maths and Computer Science. This helped him simplify intricate problems into easily understandable solutions for his students.
He ensures a vibrant classroomatmosphere while maintaining discipline, ensuring active participation fromevery student.
He is the lead teacher of the P5 & P6 Math Olympiad and iscommitted to assisting students in excelling in NMOS, R MO, and APMOPS competitions.
