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批评话语分析(CriticalDiscourseAnalysis，以下简称CDA)是当代语言学研究的一个新兴分支。是由英国语言学家Fowler等人1979年在《语言与控制》一书中提出的话语分析方法。
01 批评话语分析理论背景及重点
批评话语分析(CriticalDiscourseAnalysis，以下简称CDA)是当代语言学研究的一个新兴分支。是由英国语言学家Fowler等人1979年在《语言与控制》一书中提出的话语分析方法。
Fairclough 于1989年出版《语言与权力》。这是话语分析关注语言中的社会权力现象的开始，其目的在于探索社会中的不平等现象在话语中的反映以及通过文本分析来探寻洞悉权利和意识形态的方法。经过二三十年的发展，CDA从初创到发展，吸引了越来越多来自语言学、社会学、哲学、心理学、人种学等不同学科的学者，呈现出方兴未艾之态势。目前，批评话语分析发展迅速，形成了一种新趋势，从而产生包括批评语言学、批评教育学、批评社会学、批评话语意识、批评应用语言学。
关注的基本问题：
1.话语与意识形态的关系
2.话语与社会的辩证关系
3.话语、控制与权力
理论基础
在语言学上， 吸收了美国人类学家Sapir&Wholf关于语言和思维关系的假说(语言相对论和语言决定论)以及韩礼德的系统功能语言学理论作为批评话语分析的重要理论和方法。
02 批评话语分析原则
Fairclough和Wodak以1985年12月17日BBC第3台播出的卡尔登对撒切尔夫人的采访为例，阐述了批评性话语分析在理论和方法上应遵循的八条原则。
1.批评性话语分析关注的是社会问题—对社会发展和矛盾在语言和其他符号中的表现进行剖析，而不是为了纯语言研究而分析语言的运用。
2. 话语反映权力关系—批评性话语分析强调权力关系在话语中的体现。
3. 话语是社会和文化的构成要素—话语与社会文化实际是一种辩证的同构关系，即互相包含、互相影响。
4. 话语是意识形态的工具—既然话语具有上述功能，它自然成为意识形态的工具，即通过特殊的方法描写和建构社会，再现权力关系(不平等的阶级关系，不平等的性别和种族关系)
5. 话语具有历史关联性—话语不可能在真空中产生，也就不可能在没有历史背景作参照的情况下得以解读。
6. 语篇与社会的关系是间接的，其间充当中介的是话语次序—即与特定场合或情境相关的话语实践规则。
7. 话语分析是解释性的—对不同的听/读者来说，由于情感、阶级地位、种族、性别、年龄、态度、认知图式以及信仰的不同，尤其是由于对有关背景所掌握的信息量不同，同一语篇可以有不同的解释和理解。
8. 批评性话语分析是社会行动—批评性话语分析是一种社会行动(social action)，其宗旨是揭露不平等的权力关系，促进人类社会与文化的进步。
03 三大功能
Halliday将语言所能完成的具有无限可能性的功能抽象概括为三大语言元功能，即概念功能(ideational function)、人际功能(inter-personal function)和语篇功能(textual function）（相关阅读：系统功能语言学简介）
批评语言学家们接受Halliday的观点，认为使用中的语言同时具有三大功能。
根据Fairclough概念功能指的是说话者对世界及其各种现象的经验;人际功能指说话者对相关现象的态度和评价，用以在说话者和听话者之间建立一种关系；语篇功能是上述两种功能的工具。
概念功能，指语言用于表达说话者的内部经验，世界及其各事物之间的逻辑关系的功能， 主要由及物(transitivity)系统来实现(王冬梅，2008)。例如，如果一部有关第三世界的记录片始终把第三世界的穷人当作及物性动词的宾语，那就必然给读/听者留下这样的印象: 穷人是被动的牺牲品， 而不是斗争的参与者。
人际功能，是指能表达作者(讲话者)的身份、地位、态度、动机以及他(她)对事物的推断的功能，它直接与态度、观点等相关，是一条展示意识形态作用的捷径。如对何人使用何种称谓，体现着作者(讲话者)的态度。情态是人际功能的体现形式之一，主观情态反映话语生成者与陈述的亲近性，而客观情态则模糊了个体与团体的观点。
语篇转换中对语态的选择也反映了一定的意识形态。Fowler曾以英国《东部日报》和《太阳报》报道一个警察被控在逮捕一名抢劫犯时误杀犯人5岁的儿子的不同标题为例，来说明不同语态所隐含的语篇意义。
《东部日报》: PC shot boy from 9 inches.
(警察枪击男孩，相距只有9英寸。)
《太阳报》: Robber’s son， five， killed in his bed.
(抢劫犯之子， 5岁，在床上被杀。)
04 批评话语分析理论相关论文
1.性别冲突与父权制意识形态批判——微博“热搜”话题的批评话语分析 董扣艳 福建师范大学学报(哲学社会科学版) 2021-07-28
2.多模态批评(积极)话语分析综合框架探索 张德禄; 张珂 外语教学 2022-01-10
3.从生态批评话语分析到和谐话语分析 黄国文 中国外语2 018-07-15
4.批评话语分析的否思：外域方法与本土创新 刘也夫; 阎立峰 新闻界 2022-04-10
5.美国对中国湄公河政策的“话语攻势”:批评话语分析的视角 任华; 卢光盛 东南亚研究 2022-03-31
6.知识的交汇与融合——批评话语分析、社会符号学以及新修辞学发展轨迹引发的思考 田海龙 当代修辞学 2019-01-30
7.多模态批评话语分析视角下的口译过程研究 李晶晶 外国语(上海外国语大学学报) 2019-11-20
8.批评认知语言学:理论基础与研究现状张辉; 杨艳琴外语教学2019-05-10
9.英国全国性报纸中“一带一路”话语的意义建构研究——基于语料库批评话语分析法 钟馨 现代传播(中国传媒大学学报) 2018-07-15
10.女性主义批评话语分析视角下的《废都》法译本女性形象研究 李建琪; 户思社 外语教学 2022-03-10
转载自：汉语言文学学习https://view.inews.qq.com/a/20211202A0DED500
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