【纪律班会】规则之下，方有自由（内附课件）
文摘
教育
2024-11-30 09:45
吉林
您好，朋友。我是梁老师，很高兴在这与您相遇。如果您对班主任工作感兴趣的话，请点击上方的“班主任攻略”，我们一同成长！教育之路，我很荣幸与您同行！我知道，作为学校一个小小的班主任，虽然没有呼风唤雨的本事，不能左右学校的教育规定和要求，不能决定教育的“大气候”，但是，我可以营造“小环境”。在遵循教育自身的规律和学生身心发展的规律的前提下，按照自己对教育的思考和理解，在我管理的班级进行教育改革试验。班会自评：本节班会以学生为主体、老师为主导，重点、亮点均为学生活动。设计思路：班会共分为四个版块：“我们的理想班级”、“班级需要“自由”还是“纪律”？”、“我们的班级需要什么样的规矩”、“我和我的班级”。先以理想班级为引入，再去思考理想班级的基石——到底是“自由”还是“纪律”，让学生在讨论分享中感受纪律的重要性。随后，自然引出班级公约并探讨制定。最后，以我和我的班级共同成长作结。（文末有课件获取方式）![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
请扫描下方我个人的微信二维码，添加好友之后，付费6元（红包转账都可以）。收款后，我会给您发送本课件的网盘链接。悄悄告诉您：360元加入班主任攻略的终身会员后，超过3.5G的班级管理资料（包括本公众所有付费资料）等您来拿！
附：终身会员的具体介绍及资料展示（点击下方链接即可查阅）班主任攻略招募终身会员啦！获取资料更加实惠、方便！内附资料清单（2024.05.12）
![]()
点击《班主任攻略》即可快速关注
