一、探究小组发现《水浒传》在每回开篇都会插入诗词，如“诗曰：……自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫”。与这首诗内容匹配的回目是( ）（4分）
A.第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山
B.第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场
C.第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺
D.第三十九回 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信
参考答案：B
二、为“水浒英雄”板块选故事时，组委会发现某位英雄的故事有误,请选择。(4分)
A.武松勇武过人，他在景阳冈上打死吃人的恶虎，为百姓除害。
B.青面兽杨志武艺高强、足智多谋，使用蒙汗药，智取生辰纲。
C.鲁智深正义果敢，好抱打不平，打死欺凌民女的恶霸镇关西。
D.宋江仗义疏财，扶危济困，深得兄弟爱戴，被称为“及时雨”。
参考答案：B
三、有同学提出，在《水浒传》中，“义”把众好汉汇聚到了梁山，却没能让兴盛一时的梁山免于最终的败落，原因何在？结合书中的“义”，谈谈你的理解。(5分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
答案示例：《水浒传》反映的社会，缺少公平正义，于是被逼无奈的民众被扬善惩恶的仁义、侠义、仗义等“义”所吸引而聚到一起，迎来梁山的兴盛。随着梁山“聚义厅”改为“忠义堂”，“替天行道”改为“忠君护国”，仁义、侠义、仗义等“义”被愚昧的忠义所取代，被统治者所利用，因而导致梁山败落。
四、下列是摘自《水浒传》第九回中描写花和尚鲁智深的一段话，请你完成赏析任务。（4 分）
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰巧举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞过来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
赏析：
答案示例：这段话具体描写了鲁智深在紧急关头救林冲时的声音、动作、语言（2分），表现了鲁智深武艺的高强，以及行侠仗义的个性特点。（2分）
五、组织开展“梁山好汉”线上主题读书论坛《水浒传》塑造了一群性格鲜明的梁山好汉。请从林冲、鲁智深、武松、杨志四人中任选结合主要事迹为其写一段介绍语。(80字左右）(6分）
答案示例：
林冲：人称“豹子头”，曾是京城八十万禁军教头，因得罪权贵而惨遭陷害，被刺配后还险些遇害，最终在风雪之夜手刃仇家，逼上梁山，落草为寇。
鲁智深：人称“花和尚”，他行侠仗义三拳打死镇关西，于是出家为僧避祸。结识林冲后，与其结为好友。林冲刺配后，他暗中相送保护，在野猪林救了林冲一命。
武松：人称“行者”。他在景阳冈打死了一只害人的老虎，被称为“打虎英雄”。他在阳谷县替兄报仇，杀了西门庆和潘金莲，被刺配孟州。后醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼，终止梁山落草。
杨志：人称“青面兽”，他是杨家将的后人，武艺高强，但命运多舛。在负责押送生辰纲的时候，被吴用等人用计劫走了生辰纲。后上梁山落草为寇。
六、本学期，你们班准备改编小说《水浒传》中的经典片段，组织一场小话剧演出。请你和同学一起完成下列任务。
1.本场演出的宣传海报已经绘制完成，海报上还缺一半推介语，请按照上句的格式，补完下句。(4分)
奔赴一场小话剧的邀约，_______________________________________。
2.主持人为演出撰写了开场白，表述顺序最恰当的一项是________(4分)
①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。
②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。
③本学期通过整本书阅读,同学们对其经典性有了一定的感受，产生了演一演的想法。
④用了两个月时间，从改编到排练，我们一步步走进了人物，走进了小说，完成了这场小话剧的筹备。
⑤《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣，语言质朴生动。
A.⑤③②④① B.⑤③④②① C.②⑤③④① D.②④⑤③①
3.演出结束后，还有两个和观众的互动环节:
（1）有奖竞答:观众将左侧的经典情节的序号填入下面的人物姓名的括号中，凡是全部答对的观众可以参与抽奖，有机会赢得演出签名海报一张。请拟好答案。（4分）
（2）演员说角色:每个演出的同学都会和观众交流一下自己对角色的理解。请从吴用、杨志、林冲、武松这四个角色中任选其一，写一段人物形象分析。（80字左右。8分）
1.观赏几段《水浒传》的经典
2.C
3.（1）2134
（2）参考示例1：杨志做事小心谨慎。他押送生辰纲行至荒凉的山路时，及时改变策略，用天热赶路来防范打劫；军汉们想买白胜的酒时，他保持警惕，怀疑酒里有蒙汗药，马上出声阻止。
参考示例2：武松崇尚一个“义”字，嫉恶如仇，恩怨分明。他为兄复仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，丑恶蜈蚣岭，直到反上梁山，是富有血性的英雄人物。
七、新年新书推荐活动中，小明为大家推荐了《水浒传》，他发现了书中很多与“虎”相关的细节：
（1）小明在阅读时发现，梁山108 位好汉都有自己的绰号。这些绰号中带有“虎”字的特别多，例如：
插翅虎雷横、矮脚虎 、眺涧虎陈达、
打虎将 、花项虎龚旺、中箭虎 、
笑面虎 等。（将下列编号依次填入空格处）（4分）
A.王英B.丁得孙 C.朱富 D.李忠
（2）小明也对书中两段打虎的情节印象深刻：
左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。
以上这位打虎英雄是 （2分）
叫了一阵不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼，四下里看时，并不见娘；走不到三十余步，只见草地上团团血迹。李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里啃一条人腿。李逵把不住抖，【夹批：“抖”妙。】道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦，背到这里，倒把来与你了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，便不抖，【夹批：“不抖”又妙。】赤黄须早竖起来。将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。
——选自《贯华堂第五才子书水浒传》，江苏古籍出版社1985年版
（3）金圣叹在评点《假李逵剪径劫单身黑旋风沂岭杀四虎》时做了如上夹批，请你分析其妙处。（6分）
（4）.对于小明的推荐，有同学认为“少不读《水浒》”。于是九4班开展了“《水浒传》是否适合中学生阅读”的辩论。请你结合书本的内容和阅读体会，谈谈你的看法。（4分）
参考答案：
（1）ADBC （2）武松
（3）①李逵这等天不怕地不怕的浑人，居然也会抖，这个“抖”字，写出了李逵发现母亲被老虎吃掉时惊怒至极、悲痛伤心的样子，表现出他的孝顺。②“不抖”则是因为此时李逵“心头火起”，把满腔怒火化为义无反顾、坚定的报仇信念，一方面进一步凸显出他的孝顺，另一方面也体现出他脾气火爆、莽撞急躁、嫉恶如仇的特点。
（4）观点1分，理由3分。结合书本内容和阅读体验，言之成理即可（共4分）
示例1：我认为青少年适合阅读《水浒传》。《水浒传》是我国四大名著之一也是一部文学经典。书中塑造了很多栩栩如生的人物形象，讲的是一群讲义气重情义的英雄故事。他们身上有很多值得我们青少年学习的品质，值得我们一读再读。
示例2：我认为青少年不适合阅读《水浒传》。因为《水浒传》中有许多杀戮的场面，不利于中学生的身心健康。同时书中一些人物只讲义气，不讲家国，这对于人生观还没有完全建立的初中生来说是比较危险的，容易把人引入歧途。
八、请从下列《水浒传》的人物中挑选一个，再出一道评说人物题，要求结合人物的绰号、身份和典型情节来凸显人物的性格特点。（4分）
杨志 林冲 鲁智深 宋江
答案示例1：他，绰号青面兽，武艺高强，作为管军提辖押送生辰纲。他小心谨慎，在押送过程中，不停换路线、改装扮，多做准备，但因脾气暴躁，打骂军士，而终失生辰纲。
答案示例2：他，绰号豹子头，曾任八十万禁军教头，武艺高强。原本面对高衙内陷害忍气吞声，后来在一次次迫害中认清现实，在山神面杀死歹人，投奔梁山。
答案示例3：他，绰号花和尚，在梁山司职步军大将。他慷慨大方，嫉恶如仇，因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死镇关西。
答案示例4：他，人称及时雨，他有仗义的一面，好结交天下好汉，资助过李逵、武松等人；也有软弱的一面，最后极力主张接受朝廷招安。
九、某某中学初三年级开展了“读《水浒》，品奇书”的系列阅读活动，请你也一道参与，完成相应的活动任务吧！
活动一：读水浒故事，品英雄形象
1.小语在阅读《水浒传》期间，意外发现了爷爷收藏的《水浒传》系列邮票。他挑选了其中的三张邮票，想作为《水浒传》手抄报的插图，请你根据这三张邮票的图案及原著内容，填写表格。（5分）
邮票 | 故事内容 | 人物特点 |
图一 | (1) | (2) |
图二 | （3）（谁？）风雪山神庙 | 奋起反抗 |
图三 | 吴用智取生辰纲 | (4) |
2.小语所在班级就图（三）的故事内容，围绕“失纲原因”展开讨论，请你根据相关情节内容，分析杨志失纲的原因。（3分）
3.晚明小说美学家叶昼在谈及《水浒传》人物塑造的特点时指出：“《水浒传》文字妙绝千古，全在同而不同处有辨。”请结合下列回目内容，分析武松与李逵两个人物形象上的异同。（6分）
第二十二回景阳冈武松打虎
第四十二回黑旋风沂岭杀四虎
活动二：读水浒故事，览水泊风光
4.国庆小长假，小文跟随父母来到位于山东省济宁市梁山县境内的水泊梁山风景区，参加“水浒文化研学游”活动。风景区正在举办“水浒文化节”活动，小文对其中对对联的活动很感兴趣。请你结合所读的《水浒传》，为小文所对的这副对联补上上联。（3分）
上联：
下联：游梁山觅英雄行踪
5.为进一步提升水泊梁山风景区的知名度，推动梁山旅游发展，风景区正面向社会征集景区“旅游形象广告语”，下列不适合的一项是（ ）（3分）
A.水泊揽胜景，梁山论英雄
B.水浒里的聚义寨，山水中的桃花源
C.发展旅游产业，振兴梁山经济
D.水浒名著誉千年，梁山风景秀天下
参考答案：
1.（1）花和尚（鲁智深）拔垂杨柳（2分，人物1分，事件1分） （2）
力大无穷（1分）（3）林教头或：林冲（1分）（4）智慧超群（1分）
2.失纲原因要点：杨志性格粗暴蛮横，急功近利，不善于团结队伍；天气的酷热，山路难行，担子很重，导致队伍内部矛盾重重；吴用利用天时、地利和杨志队伍的矛盾设计巧计，再加上八人互相配合，使得巧计得以顺利实施；朝纲不正，人人只为自己考虑，杨志想要在这样的社会环境下有所作为，很难。（共3分，写对其中一点得2分，写对二点得3分。）
3.答题要点：（2分＋4分）
相同处：都通过打虎的情节（1分）刻画了二人的勇武（1分）。（2分）同中有异：（4分，写出其中一处“异”得1分，共2分；写出二人性格上的差异2分）
1.打虎的起因不同：武松是被动打虎；李逵是为母报仇，主动杀虎。
2.两人身体状况不同：武松是酒醉的状态；李逵是清醒状态。
3.打虎兵器不同：武松用的是哨棒及空拳；李逵用的是朴刀。
4.描写打虎的过程和老虎的凶猛程度不一样：武松打虎的过程写得很详细，李逵杀虎的经过写得很简单。
在不同处的比较中可看出二人性格上的差异：武松机警、讲策略、见机行事、要面子（1分），而李逵莽撞、死拼、毫无算计、头脑简单，有孝心（1 分）。
4.（1）示例：读水浒识忠义内涵（3分。对联评分细则：对仗基本工整（词性、字数一致）1分；内容上与《水浒传》关联表述准确2分。）
5.C（3分）
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