（满分：150分，完成时间：100分钟）
1.长风破浪会有时， 。（李白《行路难（其一）》）4.面对人生挫折，我们不妨用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”诗句来为自己加油。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓②吏舍，日役千夫。监司奏劾：杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者；贸易饮食、工技服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁两浙唯杭州晏④然，民不流徙，皆文正之惠也。既卒，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。范文正为政主忠厚，所至有恩。其卒 ，数百人哭之如父，斋三日而去。【注释】①殍殣：饿死的人。 ②敖仓：粮仓，敖，通“廒”。5．【甲】中“予”和【乙】中“文正”“希文”均指 （朝代） （人名）。（2分）8．结合前文，为【乙】文结尾的方框内选填恰当的语气词。（ ）（2分） 9.【甲】文所写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负在【乙】文中表现为：10.面对相同的举措，监司上奏“不恤荒政”，而文正上奏“荒政之施，莫此为大”，你怎么看？（5分）①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。11.第⑨段“搽在表面的自欺欺人的脂粉”在文中指 （2分）13.根据文章思路，梳理材料与观点的关系，完成下面的填空。（7 分）![]()
14.第⑧段中，作者说“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？”，请从《红星照耀中国》一书中，选择并概括一个称得上“民族脊梁”者的事例来支撑这句话。（4分）①拐角凹进去一段，就是她的舞台。她在这里摆摊织补，已经好几年了。②每次路过，都能看见她，坐在凹槽里，埋头织补。身边的车水马龙，似乎离她很远。她很少抬头，只有针线，在她的手上不停地穿梭。从她所在的拐角，往前一百米，就是一所学校。以前每次接送孩子，都必经她的身旁，我也就对她多留意了点儿。③一天，妻子从箱底翻出一条连衣裙，还是我们刚结婚时买的，是妻子最喜欢的一条裙子。翻出来一看，胸口处被虫蛀了个大洞。妻子黯然神伤。我的眼前，忽然浮现出她的影子，也许她可以织补好。④拿过去。她低头接过衣服，看了看，摇摇头说，洞太大了，不好织补了。我对她说，这条裙子对我妻子意义不一般，请你帮帮忙。她又看了看裙子，忽然问我，你妻子喜欢什么样的花？牡丹。我告诉她。她看着我，要不然我将这个洞绣成一朵牡丹，你看怎么样？我连连点头，太好了。⑤她从一个竹筐里，拿出一大堆彩色的线，开始绣花。我注意到她的手，粗大，浮肿，一点也不像一只绣花的手。我疑惑地问她，能绣好吗？她点点头，告诉我，以前她在一家丝绸厂上班，就是刺绣工，后来工厂倒闭了，她才开始在街上摆摊织补。她原来绣的花可漂亮了。她笑着说，原来的手也不像现在这么笨拙，在外面冻的，成冻疮了，所以，才这么难看。⑥正说着话，一个背书包的女孩，走了过来。以为女孩也是要织补的，我往边上挪了挪。她笑了，这是我女儿，就在那边的学校上学。女孩看看我，喊了声叔叔，就放下书包，帮她整理线盒。很多线头乱了，女孩就一根一根地理清，重新绕好。不时有背着书包的孩子，从我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学，她们和女孩亲热地打着招呼。女孩一边帮妈妈理线，一边和同学招呼着，脸上挂着浅浅的笑容。⑦我好奇地看着女孩。她稚气的脸上，已经三三两两冒出青春的气息。我对她说，你的女儿真好。她看看女儿，笑着说，是啊，很懂事。这几年，孩子跟我们也吃了不少苦。女孩嘴一撇，你和爸爸 苦呢。忙完了手头的活，女孩拿出书本，趴在妈妈的凳子上，做起了作业。⑧她穿针引线，牡丹的雏形，已经显露出来。这时候，一个中年男人蹬着三轮车骑了过来，女孩亲热地喊他爸爸。我对她说，天快黑了，要不我明天再来拿，你们先回家吧。她摇摇头，就快好了。路灯亮起来的时候，她终于将牡丹绣好了。那件陈旧的连衣裙，因为这朵鲜艳的牡丹，而靓丽起来。9中年男人将三轮车上的修理工具重新摆放，腾出一个空位子来，然后，中年男人一把将她抱了起来，放在了那个座位上。我这才注意到，她的下半身，是瘫痪的。女孩将妈妈的马扎、竹筐放好，背着书包，跟在爸爸的三轮后，蹦蹦跳跳地走去。⑩目送他们一家三口的背影渐渐消失后，我拿着那件绣了牡丹的裙子回了家。你完全看不出来，牡丹之处，曾经是一个补丁。15.下列填入第⑦段横线的选项，语义最恰当的是（ ）（3分）16.第⑦段“我对她说，你的女儿真好。”，结合上下文来看，这样说是因为女孩：A第①段的“舞台”一词，仅仅用来指街头织补的女人常年摆摊的地方。B文章前两段提到“拐角凹进去”“坐在凹槽里”，本是可以删去的闲笔。C作者写妻子看到裙子被虫蛀时黯然神伤，主要为了突出裙子意义非凡。D文中多次出现母女的“笑”，这一肖像细节和人物形象特点高度吻合。19.本文标题意蕴丰富，请你选择一段结尾，结合标题与全文说明理由。（6分）【甲】从此，我不敢轻易看轻任何一个人。就如同乡间的那些草，每棵草都有每棵草的花期。哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细小而执着。每一棵草，如同补丁，也都会开花。【乙】或许，我们需要给自己留一小块空地，用来种花。此时，流水天上来，莲花心中开，又何惧秋风萧瑟？无论春夏秋冬，我们都可以自信地说：在心里种花，就算打满补丁的岁月，人生也不会荒芜。在新中国成立75周年之际，某中学文学社聚焦《水浒传》和《红星照耀中国》两本经典著作，举办了“盛世华诞，共读同庆”为主题的系列活动。作为文学社社长，请你完成以下任务：20.若要将“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节改编为舞台剧，以下哪种舞台布景最合适？（ ）（3分） A 繁华的街市 B 幽静的寺庙 C浩瀚的海边 D开阔的校场21.若要展现《红星照耀中国》中红军战士们过雪山的场景，至少需要准备的舞台剧服装道具包括： 、 和 等。（3分）
【任务二】为邀请函助力（6分）
22.下面是你们文学社的社员草拟给高校专家的邀请函，请你帮忙修改以下不当之处。（6分）您好！
我是**学校文学社的外联负责人。【甲】据说您的大名，如雷贯耳！您对《水浒传》的研究很有造诣。10月8日下午，我校将举行以“盛世华诞，共读同庆”为主题的阅读节开幕式，诚邀您来做一场《水浒传》读后感写作的辅导报告。【乙】无论如何，您一定要千方百计过来。随函寄去10篇《水浒传》读后感，我有一篇屈居其中。【丙】请您拜读和赐教，不胜感激！我和同学们热切期待您莅临指导！
【任务三】为分享会助力（8分）
23.国防大学金一南教授有一场以“我们的时代，我们的奋斗”为题的精彩演讲，讲透了一代人的奋斗故事和中国的崛起史。你们文学社的成员一起观看后，深有感触，恳请你结合《水浒传》和《红星照耀中国》两本书，简要谈谈其中体现的中国人在不同时代的奋斗历程。请将这段发言稿补充完整。（8分）大家好！最近我们一起聆听了金教授的精彩演讲，相信大家无比振奋，立志要为中华民族的伟大复兴贡献一己之力。确实，作为奋斗者，这是我们的责任，我们绝不单是成功的享受者。忆往昔，峥嵘岁月稠。翻开《水浒传》，这本古典小说，让我们看到了：（1） 。走进《红星照耀中国》，这本纪实作品又让我们见证了：（2） 。做有心人，干困难事，立大格局，我们祖辈的理想和奋斗是我们昂首挺胸的奠基石，更应该是我们不断奋斗不断超越的催化剂。作为血脉相连、生生不息的中华儿女，我们一起奋斗逐梦未来吧！24.有人说，平平淡淡才是真，人生求缺不求满；也有人说，平淡是考验理想的钝刀子，人生难得几回搏。请你以“平淡也挺好”为题，写一篇 600字左右的文章。要求: （1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。2024学年第一学期初三语文
期中考试卷参考答案
（总分150分）
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）（前三题每空3分，第4题4分。错一字扣一分，扣完为止。）
1.（3分）直挂云帆济沧海
2.（3分）日光下澈
3.（3分）而乐亦无穷也
4.（4分）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（二）阅读下面选文，完成5-10题（22分）
5.（2分） 宋朝或北宋（1分） 范仲淹（1分）
6.（4分）（1）因为（2分） （2）处在（2分）
7.（3分）都是想要用来调发有多余的钱财，以便救济贫苦的灾民。（关键字：发，以，惠）
8.（2分） A
9.（6分）（1）调发国库粮食（1分），募集民间存粮（1分），直接帮助灾民（1分）；
（2）鼓励出游刺激消费（1分），大兴土木雇佣工匠（1分），让灾民自食其力（1分）。
10.（5分）我觉得他们都认为官员在荒年应该体恤民情（1分），不过监司只看表面，不理解背后用意（或用片面的眼光看问题，孤立看待宴游兴造等事宜）（2分）；但是文正能看到事物之间的联系，善于调动各方资源，从根本上解决了饥荒问题，真正做到了体恤民情造福一方（2分）。
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成第11-14题（15分）
11.（2分）国民党反动派及其御用文人（1分）的美化伪装（或虚伪宣传）（1分）。
12.（2分）C
13.（7分）（前三题每空1分，后两题每空2分）
（1）发展着自欺力 （2）公开的文字 （3）以偏概全
（4）现在中国也有这一类有确信，不自欺，前仆后继地战斗却被摧残抹杀的人，他们不能为大家所知。
（5）中国人自信力的有无，要看地底下中国的筋骨和脊梁。
14.（4分）个体或群体人物（1分），处境（1分），概括符合民族脊梁的表现（2分）
示例：彭德怀面对长征时期粮食短缺、敌军围堵等困境，始终抱着为民而战的革命必胜的坚定信念，沉着指挥部队突破封锁，为红军实现战略转移做出重要贡献。这一类人不正是如今的“民族脊梁”吗？
（二）阅读下文，完成第15-19题（20分）
15.（3分）B
16.（4分）（1）勤快懂事（1分），主动帮母亲整理线盒，体谅父母的辛苦（1分）；
（2）开朗自信（1分），笑着打招呼，不在意同学看到母亲摆摊（1分）。
17.（4分）内容上，运用插叙（1分），补充交代了织补女人缝补技艺高超的原因（1分），同时又让“我”打消顾虑（1分）；结构上，为下文她在补丁处绣出靓丽的牡丹做铺垫（1分）。
18.（3分）D
19.（6分）
要点：结合文本（2分）分析所选段落侧重的角度（2分）呼应标题，揭示中心（2分）
示例一：
【甲】，因为文章主要讲述了织补女将补丁绣成鲜艳牡丹的故事，展现出人们笑对生活中的缺憾，其乐融融积极乐观。（2分）【甲】段侧重强调“我”感悟到不敢轻看其余人或物（2分），由补丁到草，形象地照应了标题，强调了再平凡卑微的人也有自己的价值和美好，深化了主题。（2分）
示例二：
【乙】，因为文章主要讲述了织补女将补丁绣成鲜艳牡丹的故事，展现出人们笑对生活中的缺憾，其乐融融积极乐观。（2分）【乙】段侧重强调我们自身要养成好心态（2分），用“在心里种花”形象地照应了标题，鼓励人们在困境中保持内心的美好和希望，富有哲理，深化了主题。（2分）
三、综合运用（20分）
阅读下列材料，完成第 20—23 题。（20分）
20.（3分）B （鲁智深当时在大相国寺，寺庙的环境较为合适）。
21.（3分）棉衣、雪橇、拐杖、旗帜等。
22.（6分）【甲】久仰您的大名。
【乙】希望您能在百忙之中抽空出席。
【丙】请您赐教。
23.（8分）要点：时代特点各1分，奋斗体现及意义各3分
（1）在封建社会官逼民反的黑暗时代，众多草莽英雄有着不同的人生经历和反抗道路。他们豪侠仗义、除暴安良，以哥弟互称，不分贵贱，体现了中国民众的抗争精神和对理想社会的向往。
（2）在近代中国内忧外患、民族危亡的关键时刻，中国共产党人和红军历经长征突破围剿，坚决抗日，为国家和民族的命运而浴血奋战，红色革命犹如闪亮的红星照耀着中国的西北和全中国。
四、作文（60分）
24题参照中考评分标准
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