教以潜心
研以致远
阳光小学语文中段教研组
“落实文学阅读与创意表达”
任务群教学研讨活动
秋风迎诗意，教研换灵思。为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。阳光小学语文中段教研组开展了“落实文学阅读与创意表达”任务群教学研讨活动。
磨砺不辍，研课有“实”
为了磨出一节好课，于雪晴老师和同组教师充分利用每一次集备与教研时间，以新课标理念为引领，反复研读教材，大家集思广益、各抒己见，以学定教、循学而导，结合中段学生的特点，进行多次磨课与修改，从学生“学”的角度精心设计教学活动，做到设计更精准，落实更有效。
聚焦课堂，研讨促长
10月29日上午，语文中段教研组邀请校领导及全校语文教师参与本次教研活动。
首先，由主持人王烨老师阐述本次教研主题，并提出在听课过程中听课教师应重点关注以下两个方面：一是本节课是如何落实“培养学生尝试用文学语言表达自己热爱自然的情感，发展学生想象力”的？二是针对本次教研主题你还有哪些思考？
随后，于雪晴老师进行课堂展示。于雪晴老师执教的是部编版语文三年级上册《富饶的西沙群岛》一课。她通过创设“西沙群岛小导游”的情境创设，设计了一系列学习任务，引导学生学习围绕关键语句，提取关键词语，运用修辞手法，为学生创设“说”的空间，采用“说”的形式来训练学生用文学语言表达自己情感的能力，锻炼思维的灵活性。引导学生结合导游评价量表，充分地进行表达，落实学习任务群的要求。最后引导学生观察图片，加入自己的想象，落实“写”的要求，并借助评价标准，先组内进行交流分享，再全班进行评价与修改，有效落实教学评一体化，提高课堂教学质量。
潜心说评，研思并举
课堂触动人心，课后的教学研讨，也是精彩纷呈。观课结束后，全体语文教师展开研讨。首先于雪晴老师进行执教说明与教学反思。组内的其他老师们畅所欲言、各抒己见，对于雪晴老师课堂中的成功之处给予了充分肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。
接着，中段教研组长薛丽娟老师对本节课“文学阅读与创意表达”的语文学习任务群的整体备课思路进行解读。其次，白清华主任对本次的教研活动进行了肯定和鼓励，她认为中段教研组将过程性评价嵌入到教学过程中，以评促教，以评促学，构建良好的课堂生态，更有利于“教-学-评”一体化。
最后，丛莉校长和顾媛副校长分别对本次主题教研活动给予了高度的赞赏和认可，也随之强调了教学评的一致性，教学目标、教学过程和教学评价三个环节要紧密相连、相互支撑，无论是星级评价表还是表现性量表，标准要有针对性，要科学实施教学评价，共同服务于学生的学习成长。
学思并进，研无止境
善思而奋进，善研而砺行。阳光小学全体教师将会把本次教研的所获所得运用到教学实践中去，向下扎根，向上生长，研教携手，学思并进。
END
撰稿：于雪晴
编辑：李子萍
审核：顾媛
静 静 少 年
愿历尽千帆
归来仍少年
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