陈靓影，华中师范大学教授，博士生导师，楚天学者特聘教授，华中师范大学教育大数据应用技术国家工程研究中心学术委员会主任、特殊教育信息化中心主任。主要从事智能化学习,计算机视觉，情感计算，孤独症儿童评估与干预等交叉学科研究。主持了包括国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、湖北省科技创新重大专项等课题20余项。发表包括孤独症领域顶刊Autism Research以及IEEE汇刊等论文130余篇，出版《人工智能技术增强的孤独症儿童教育干预》等专著5部；获中/美发明专利授权28项、软著46项；研发的“星未来”系列孤独症儿童智能干预及评估系统在全国百余家医院、特教机构应用；获湖北省科技进步奖一等奖、“湖北省女性科技创新人才”等奖励7项。
谈及为何能在这个岗位上坚持多年，陈老师眼中闪烁着光芒：“看到学生的慢慢成长和突破，是我最大的成就感。作为老师，责任感和使命感让我深感骄傲。特别是在自闭症孩子的教育干预领域，每当看到他们取得一点点进步，能够更好地融入社会，我都感到无比欣慰。”
在指导学生的过程中，陈老师始终坚持“因材施教，以人为本”的教育理念。她认为，每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，教育就是要挖掘他们的潜能，让他们在适合自己的舞台上发光发热。对于研究生，她更是强调理论与实际相结合，从实际问题出发，将所学知识运用到解决问题中去。
在陈老师看来，当下研究生最应具备的能力是独立思考和跨学科思维。她指出：“在人工智能加教育的跨学科领域，研究生不仅要学习人工智能技术，还要解决教育中的问题。”此外，发现问题和解决问题的能力、团队协作的能力也同样重要。陈老师鼓励学生们主动探索、团结合作，共同面对挑战。
在与学生相处的过程中，陈老师有许多难忘的故事。其中，带自己的学生去康复中心接触自闭症孩子的经历尤为深刻。学生们从最初的不了解、不适应，到后来的热爱和投入，让陈老师深感欣慰。她表示：“那一刻，学生们从心理上真正热爱上了这份研究工作，想要帮助这些特殊的孩子。”
访谈最后，陈老师分享了自己的心得：“希望大家在未来的科研道路上能够坚持初心，面对困难和曲折时，不忘初心、方得始终。同时，诚信科研也很重要，要踏踏实实脚踏实地去做一些事情。希望大家能够沉下心来做好一件事情，把学到的知识真正运用到现实生活中去，解决现实的社会问题。”
人工智能教育学部融媒体中心
审读 | 李娜 邓飞 亢立
图片 | 王小艺 陈文博
文字 | 李田田
排版 | 吴则玲
