龙山学部 | 同课异构展风采 思维碰撞促成长 —— 金石滩实验学校龙山校区“相约星期三”成美课堂展示(七)

文摘   2024-11-03 16:38   辽宁  

同课异构展风采

思维碰撞促成长



——金石滩实验学校龙山校区“相约星期三”成美课堂展示(七)


     秋风送爽,丹桂飘香。10月30日,金石滩实验学校龙山校区“相约星期三”如约而至。范坤和岳婷婷两位教师执教数学课《扇形统计图》,全体语数教师参与听课。

     范坤老师通过“我国居民平衡膳食宝塔图”引入扇形统计图。课堂上,范老师注重从学生已有的知识结构出发,引导学生仔细观察图表中的数据和结构,通过层层深入的数学问题和任务学习单启发学生思考。学生在小组内学习交流,提出困惑,解决困惑,明晰了扇形统计图的特点、作用以及与其他统计图的差异。整堂课,学生们积极讨论,踊跃发言,课堂氛围活跃。

     岳婷婷老师以本单元教学目标为导向展开教学。整堂课教学结构完整,重点难点讲解清晰。岳老师注重以学生为主,引导学生通过实例认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用。课堂上师生和生生之间,进行了积极的互动和思维的碰撞,让学生体会到学习数学在现实生活中的作用。

      课堂观摩活动结束后,全体语数老师针对这两节课开展了评课活动。各位老师各抒己见,畅所欲言。老师们不仅分享了设计中的亮点和成效,更坦诚剖析了教学过程中存在的不足和遇到的困惑。最后,田琳副校长肯定了这两节课的亮点,就需要改进的地方提出了建设性的意见和建议。同时,田校长结合这节课,帮助老师们在授课思路、设计意图等方面进一步明晰了“问题导学”模式的整体设计理念。

     教学是一个不断总结、反思、成长的过程。学习之路永无止境,我们一直在路上。


END

撰稿 | 沈思维   照片 | 曲晓丽

排版 | 那卓越      审核 | 于杰


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