秋日之美，在于斑斓与丰收；教研之美，在于钻研与提升。为促进教师之间经验交流和思想碰撞，提高教育教学水平，促进师生整体素质的全面提升，总校小学部青年教师课堂展示活动正在全面开展中。
书山有路，共研“语”海
张影老师执教的三年级语文《卖火柴的小女孩》从整体入手，运用自主、合作、探究的方式解读课文，通过小女孩可怜的处境，引发学生共情。在教学中还设计了不同形式的读，让读贯穿在课堂的全过程，学生读得入情入境，深刻理解了文中所蕴含的感情。
郭佳老师执教的三年级语文《搭船的鸟》注重引导学生体会作者的细致观察，通过品读课文重点段落，学生在潜意识当中也养成了留心观察的习惯，在课堂教学中给学生更多表达与实践的空间，助力学生习得习作方法，课堂上学生将听、说、读、写相结合，逐步实现读写迁移。
携手并肩，“数”理共探
蒋明洋老师执教的六年级数学《分数混合运算（三）》以生活中的节约用水问题为切入点，巧妙地将实际问题与数学知识相结合，激发了学生们的兴趣。课堂上，老师鼓励每位学生积极参与讨论，寻找并理解其中蕴含的等量关系，进而用方程来解决问题。学生们不仅在课堂中掌握了分数混合运算的知识，更重要的是提升了他们解决实际问题的能力。
刘鑫鑫老师执教的三年级数学《什么是周长》从小蚂蚁爬树叶和数学书封面这样的现实情境出发，让学生经历描一描的活动，初识周长概念。接着引导学生进行一系列的操作活动：摸一摸、量一量、数一数等，让学生在充分感知、操作体验的过程中理解周长的含义，在头脑中建立清晰的周长表象。同时关注学生数学活动经验的积累和数学思想方法的渗透，发展学生核心素养。
沙慧颖老师执教的三年级数学《分苹果》通过创设小松鼠分苹果情境导入，让学生在分苹果的过程中认识到平均分的两种情况，进步体会平均分的含义。课堂中，沙老师让学生用有趣的学具在黑板上分一分、摆一摆，充分调动了学生的兴趣和积极性；同时在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式。整个课堂中，学生个个参与，真正“活动”了起来，真正做到了教师为主导学生为主体的课堂。
王馨德老师在执教的五年级数学《分数的再认识》通过复习导入，唤起学生对于分数的原有认识；再通过层层递进的实例，引导学生对分数深入思考，并感受到数学应该是源于生活，用于生活。最后用活动形式，让学生以快乐的方式加深对分数的理解与运用。
同心筑梦，“英”华相映
付世博老师执教的五年级英语《M4 U1 We’re going to tell stories》从常见的“be going to”句型出发，在强化句型基本结构及时态学习的基础上，引导学生将英语知识应用到实际生活的计划之中，真正做到学以致用。课堂上，同学们通过学习如何运用英语句型描述将要发生的事，进一步体会珍惜现在、把握将来的重要性。
体育促健，强心固本
薛迦南老师执教的五年级体育《50米快速跑》一课中，采用示范法、讲解法、练习法等多种教学手段，旨在让学生在轻松愉悦的氛围中掌握体育技能。通过生动的讲解和标准的动作示范，向学生们传授50米快速跑的要点和技巧。课堂上，学生在老师的指导下，认真练习每一个动作，不断挑战自我。
尤天麒老师执教的三年级体育《武术基本动作》一课中，悉心指导学生开始学习武术的基本动作，从站桩、简单的拳法、每一个动作都力求规范到位。尤老师耐心纠正学生的姿势，强调武术不仅是身体的锻炼，更是心灵的修炼，让学生在汗水与坚持中体会成长的乐趣。
齐文锐老师执教的二年级体育《快乐跳绳》，设计了富有趣味性、多样性和实践性的花式跳绳内容，将跳绳贯穿于整个教学过程，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。在轻松的教学氛围中达到增强体质、享受乐趣、健全人格、锤炼意志的目的，充分体现了“学生为本、健康第一”的原则。
每节课后，听课教师们从教学目标、教学过程、教学实效、教学细节等方面提出自己的见解和建议，大家畅所欲言、思维碰撞，教学研讨氛围浓厚。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，青年教师们将会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
撰稿：郭佳 照片：全体教师
排版：张瑞 审核：李思奇
