2024年10月11日晚，棠湖中学德育安全处、心理教研组组织开展的“全校心理委员及班干部培训活动”在棠湖中学双江路校区学术报告厅拉开帷幕。德育安全处喻良刚主任、周怀友副主任和心理教研组全体老师参与此次培训。
心理互助
会议伊始，周主任明确提出了此次培训活动的具体要求，强调了学生在参与培训过程中应注意的各项事宜，希望全体心理委员及班干部能够全身心投入，保持专注，切实履行自身职责，充分发挥心理委员与班干部在班级心理互助体系中的关键作用，真正成为连接学生与学校之间的坚实桥梁。
接下来，心理教研组组长张怀建老师围绕“健康新视野”“心理委员的使命与担当”“学生心理危机的识别与应对”“心理委员与班长的协同机制”四大板块对心理委员和班长进行了专题培训。
首先，张老师以政策导向、现实需求为经纬，剖析了开展班级心理互助工作的重大意义，引导学生深入理解心理健康的内涵，培养心理委员和班干部对心理问题的识别能力。进而，他详尽阐述了班级心理委员在班级心理互助工作中的角色定位、职责范畴、工作内容与实操技巧，尤其强调了保密原则及其例外情形的重要性。随后，张老师系统介绍了学生群体中常见的心理危机类型，并传授了有效的关怀策略与实践方法。最后，为构建更加坚固的班级心理支持系统，他对心理委员与班长如何高效协同、形成合力，进行了深入浅出的指导。
2024年10月14和15日中午，棠湖中学心理教研组张平秋老师、张乾老师针对班级心理互助组织建设工作，在棠湖中学学生发展指导中心团体辅导室，分别对高一、高二心理委员开展了进一步的培训。在培训中，组织成立了高一、高二年级心理委员协会，通过自荐，选举产生了协会会长等职位，完成了年级心理委员协会的组织架构、工作方式、激励机制等。同时，对于班级心理委员如何配合班主任、学生发展指导中心开展班级心理互助工作的具体方法、重点工作等作了详细的培训。
棠湖中学自2022年开始，通过“生生互助、师生互助、亲子互助”建设了覆盖全校师生的心理互助网络，通过结对帮扶、倾听关怀等形式，在各个班级开展“小组互助、寝室互助、班级互助”的心理互助活动，强化了学生的心理社会支持系统。学生在“助人达己”的活动中提升了自己的心理健康水平，受到全校师生和家长的广泛好评。相信通过这次系列培训活动，棠湖中学学生心理互助工作会得到更好的发展，学校的心理健康教育工作也会进一步得到提升。
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图文 | 心理教研组
编辑丨蒲 欣
校对丨刘祥辉
初审丨郭 辉
复审丨王 雨
终审 | 任飞扬
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