金秋十月，丹桂飘香。棠湖中学和龙池学校的师生们刚度过轻松惬意的国庆假期，便迎来繁忙而充实的学校生活。校园里一切都井然有序，欣欣向荣。
活动回顾
2024年10月10日上午，棠湖中学和龙池学校初二语文教研组，携手举办了“说明文阅读教学”教研活动。本次活动由棠湖中学初二年级语文备课组长朱丽老师主持，两校初二语文备课组全体教师参与。旨在通过“同课异构”的形式，交流探讨更优的说明文教学方案。
本次教研活动共三个环节：第一环节是四位老师对第五单元——说明文教学单元的《中国石拱桥》《苏州园林》的“同课异构”说课；第二环节是大家针对四位老师的课堂设计和说课内容提出自己的想法和意见，然后探讨交流；第三环节是研究近三年成都中考语文试卷中的说明文考题的考点和题型，从而把握教学方向和重点。
在“同课异构”的说课环节，先是由棠湖中学李林蓓、龙池学校李雅玲两位老师根据自己的《中国石拱桥》课件进行说课，两位老师都认真研读课本和新课标要求，并各自根据自己所教班级学生的学情有侧重点地进行了教学设计。李林蓓老师更侧重于训练学生对全篇文章把握的能力，教学中心在文章的逻辑顺序和结构安排上，培养学生的整体思维和高阶思维；李雅玲老师的课件细致翔实，注重学生扎实的说明文基础知识，强调说明文学习“入门须正”。
然后是棠湖中学的罗莉娜和朱丽两位老师依次根据自己的《苏州园林》课件进行说课。罗莉娜老师的课生动有趣，图文并茂，她还别出心裁地创设情景——让学生根据课文内容判断照片是否是苏州园林中拍摄。朱丽老师则是展现一位经验丰富老教师的睿智和独到见解，她的教学设计简洁而有深度，尤其是她使用的“换读法”教学，让大家眼前一亮，给各位老师提供了教学的新思路，同时她也注重学生语文素养的能力提升，注重培养学生的文化自信。
接下来各位老师针对以上四位老师的教学设计提出了自己的看法和建议，交流讨论后，对某些教学重点和争议点达成共识，比如《中国石拱桥》这篇文章的教学重点在于说明对象及其特征，说明方法，说明语言的准确严谨，说明顺序，说明结构；《苏州园林》中抓每一段中心句来理清文章的说明结构和顺序，并抓住苏州园林的“图画美”这一总体特征，来体会其宏观和微观方面的美。本环节目的在于“共同探讨明得失，取长补短促进步”。
最后，老师们研读和探讨了近三年的成都中考说明文考试的题型，目的在于研究说明文考点，从而确定后期说明文的教学目标及方向。
“教”以潜心，“研”以致远。教学之路虽“道阻且跻”，但棠湖中学和龙池学校的老师们，必怀“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的谦逊态度以及不断发现问题，解决问题的觉悟，在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。
END
图文 | 语文组
编辑丨蒲 欣
校对丨刘祥辉
初审丨郭 辉
复审丨王 雨
终审 | 任飞扬
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