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选手：泉州职业技术大学 机械设计制造及其自动化专业 李嘉楠
奖项：首届大学生职业规划大赛就业赛道银奖
职业目标：机械成就好未来，匠心制造设计梦——精密仪器类设计制造工程师
今天麦子老师继续带大家分析国赛选手，他的职业目标是—设计制造工程师。
兴趣导向：选手从小就对机械有着浓厚的兴趣，从儿时拆玩具、电器到后来维修电脑显示屏，这种兴趣促使他在大学选择机械设计制造及其自动化专业，并立志成为机械设计工程师。兴趣是最好的动力，能让他在这个职业道路上保持热情和专注。
专业匹配：大学专业与职业目标高度契合，为他提供了系统的理论知识和专业技能培训。在校期间，他积极参与各种实践活动，如担任智创科技协会先进制造部副部长、组织技能培训和考证等，进一步巩固和提升了专业能力。
行业前景广阔：选手进入的厦门市众惠微电子有限公司是全球领先的创新型高科技公司，在智能移动终端领域有着重要地位。机械设计工程师在高科技行业中发挥着关键作用，随着科技的不断发展，对机械设计人才的需求也会持续增加，行业前景广阔。
实践经验丰富：选手积极参加各类比赛和项目，如 “锐智杯” 福建省大学生智能设计大赛，成功制作出无人值守的擦窗机器人，并获得多项国家级和省级奖项、专利及论文成果。这些实践经验不仅提升了他的专业水平和创新能力，也为他在求职和职业发展中增加竞争力。
主题明确：“机械成就好未来，匠心制造设计梦 —— 精密仪器类设计制造工程师” 这个标题明确了选手的职业方向是机械设计制造工程师，尤其是精密仪器类。
富有感染力：“机械成就好未来” 表达了对机械行业的积极展望，给人以希望和动力。“匠心制造设计梦” 则强调了选手对工匠精神的追求和对设计梦想的执着，富有感染力，能够引起共鸣。
突出特色：标题中明确提到 “精密仪器类”，突出了选手职业选择的特色和专业性。在众多机械设计领域中，精密仪器类设计制造需要更高的精度和技术水平，也更具挑战性和发展潜力。
成长历程丰富且具有连贯性：选手从儿时对机械的热爱开始，一步步走来，成长轨迹清晰且充满故事性。儿时，选手常拆开玩具车、遥控飞机“研究”，再组装回去，展现出对机械的天然好奇心和探索欲。这种从小就有的行为为他日后的职业选择埋下了种子。
上初高中后，选手开始拆装各种电器，甚至成功修复了电脑显示屏，这不仅体现了他的动手能力，更增强了他对机械的信心和成就感。
大学时，他选择了机械设计制造及其自动化专业。在校时，他是校内智创科技协会先进制造部副部长，经常配合院系组织机械专业的技能培训、组织高级电工考证电路故障点接线。面对学习与实践，他肯下笨功夫，每个知识点都牢固掌握。
创新能力与实践成果显著：在各类比赛中，选手充分展现了创新能力和实践能力。他提出打造尺蠖仿生机器人清理高楼玻璃幕墙的创意，并付诸实践，经过艰苦努力，成功制作出无人值守的擦窗机器人，解决了行业痛点。
带着这台机械模型参赛，一举夺得省一等奖的成绩， 1 项国家级奖项，共获省级奖项 6 项，申请了 2 项专利、1 项软著，发表了 1 篇论文的成绩。
实习经历与职业发展紧密结合：选手在厦门市众惠微电子有限公司的实习经历，充分体现了他所学专业与实际工作的紧密结合。在这家全球领先的创新型高科技公司，他能运用所学专业知识和 SolidWorks 建模软件，参与到产品设计过程中，为未来的职业发展奠定了坚实基础。
该案例属于工科类案例，但是对于其他专业的同学，其实思路也是值得借鉴和学习的，因为选手的职业目标源于小时候的喜爱并且一直付诸行动，是一种自然而然的行为选择。
而上大学后获得的成就是他前期积累反馈，能够看出选手对职业目标所需的各项能力都是已经具备并且是匹配的。
所以，参赛内容组织其实并不难，各位同学，我们要做的不是把大部分时间放在打磨PPT上，而是把精力更多放在实践上。
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以上就是麦子老师的对该选手参赛内容解读，我们也为大家准备好了精美PPT模板和PPT教程，让您轻松参赛，材料出彩。
有需要的同学点击下面的图片进入介绍页面：
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