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诗意盈心 文韵伴行
在历史的长河中，经典诗词犹如璀璨的星辰，穿越时空的界限，照亮着人类文明的进程。它们不仅承载着古人的智慧与情感，更以其独特的艺术魅力，成为连接古今、沟通心灵的桥梁。为了进一步推动中华优秀传统文化的继承和发展，提升老师们的文学素养和诵读课教学能力，富林路小学开展了主题诗文诵读培训活动。
在秋意渐浓的11月13日，包头市富林路小学迎来了这场别开生面的主题诗文指导培训活动。此次活动由包头市第二届经典诵读种子教师刘冰莹主讲，主题为《如何上好一节主题诗文诵读课》。全校语文教师齐聚一堂，共同聆听这场精彩的讲座，并积极参与互动，反响热烈。
刘冰莹老师从四个方面进行了深入细致的分享，为在场的教师们提供了宝贵的经验和启示。
首先，刘老师强调了诵读的姿与态的重要性。她指出，良好的诵读姿态不仅能够提升诵读效果，还能展现出学生的自信与风采。刘老师通过示范和讲解，让教师们明白了如何指导学生正确的坐姿、站姿，以及如何通过肢体语言来增强诵读的表现力。
接下来，刘老师详细阐述了如何设计单元主题开启诗。她认为，单元开启诗是激发学生兴趣、引导学生进入诗文世界的重要一环。刘老师分享了多种设计思路和方法，如结合单元主题、引入经典诗句、同年级合作等，让教师们受益匪浅。
在如何通过诵读课的三个基本流程、诵读六法来实现背会、背美、背活的三阶目标方面，刘老师更是给出了具体而实用的建议。她指出，诵读课应该包括字字落实读正确，恰当停顿读出节奏韵律，沉浸诵读感悟诗文之美三个基本流程，
而诵读六法则包括字字落实，口型到位，韵字响亮，恰当停顿，腹式呼吸，把握基调这六种方法。通过这些方法和流程，可以逐步引导学生从背会诗文到背美诗文，最终达到背活诗文的三阶目标。
最后，刘老师还就诗文的拓展运用和仿创进行了深入的探讨。她鼓励教师们引导学生将所学的诗文知识运用到实际生活中，如引导学生在生活中运用古诗文进行诗文创作等。同时，她还分享了一些仿创的方法和技巧，让教师们能够更好地指导学生进行仿创。
整场讲座内容丰富、条理清晰，刘冰莹老师的讲解生动有趣、深入浅出，让在场的教师们深受启发。大家纷纷表示，通过这次培训，不仅学到了很多实用的教学方法和技巧，还拓宽了教学思路，对后续的主题诗文诵读课有了更多的思考。
此次诵读指导培训活动，不仅提升了富林路小学语文教师的主题诗文诵读课教学水平，也为学校进一步推动诗文诵读教学、传承中华优秀传统文化奠定了坚实的基础。相信在老师们的努力下，富林路小学的诗文诵读教学将会取得更加优异的成绩。
一审：刘冰莹
二审：刘 俊
三审：刘晓敏
编辑：王茜茜
