点击蓝字关注我们
秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为认真贯彻落实自治区党委组织部“进一步推深坐实干部人才‘组团式’帮扶政策”，引领教师专业成长，强化优势互补，推动教育互助共建，刘晓敏专家服务基层团队于2024年9月26日，再一次走进美岱召中心学校进行教育服务活动。
示范
精彩课堂，启迪智慧之光
数学学科
服务团队成员郭佳丽老师执教五年级上册《一个数除以小数》。教师立足于促进学生的发展，密切联系学生的生活实际。为学生创设了符合学生实际的、集知识和思想教育于一体的生活情境，渗透转化的数学思想，让学生在一系列的探究活动中提出问题、分析问题、解决问题，从而学会了除数是小数的计算方法。整节课，教师做到了教为学服务，让学生在自主探究、合作交流中获取知识。在获取知识中得到了能力的培养，并在一系列的数学活动中体会到了数学的价值，体验到了成功的喜悦，增强了学好数学的信心。
服务团队成员黄静老师执教三年级上册《毫米、分米的认识》。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。黄老师敢于放手，给学生主动探究的机会，学生在探究活动中真切感受到了每一个长度单位产生的必然性、感悟了长度单位进率的统一性。在习题的拓展应用中，黄老师引导孩子梳理方法，沟通联系，增进对长度单位的理解和感悟，帮助学生建立了本学段的度量知识体系。黄老师轻松幽默的语言风格、娴熟的驾驭课堂的能力，给这节课充满了活泼的气氛，也让孩子们智慧的火花不时迸发。
服务团队成员樊利老师执教数学二年级上册《儿童乐园》。课堂展示伊始，樊老师从学生熟悉的“儿童乐园”入手，出示活动要求，引导学生在小组内交流讨论自己找到的数学信息，并提出对应的数学问题。同时，樊老师也重视情境创设，激发学生的思维动机，通过让学生1分钟挑战计算等活动，感受学习乘法的必要性。引导学生通过实践、思考、小组合作探究等数学活动，经历“数学化”的过程，把数学课堂变成师生共同创造知识的课堂。
课堂教学展示后，服务团队成员刘胜利老师做了针对集体备课的讲座——《有效集体备课的策略》。刘老师分别从现集体备课可能存在的问题、制度保障、问题导向、集备变式等四个方面展开论述，刘老师以其丰富的集体备课经验、深厚的理论积淀进行了深入浅出的讲解。讲座中，刘老师重点就有效集体备课的策略——集备变式与现场教师交流，他提出要对传统集备路径进行变式，可以邀请有经验教师指导单元备课，采用问题前置的单元集体备课，以考定“教、学、练”。从写课、辩课、洗课、创课四课互动提升备课素养，以及设置专题模块研讨集体备课。刘老师的讲解让老师们智慧开悟，豁然开朗，为学科备课组在集体备课中实现新提升、新突破提供了方向。
英语学科
服务团队成员付瑞娜老师执教PEP人教新版三年级上册Unit2 Different families A Letters and sounds板块的内容。付老师以“认识字母家族”为语境，故事激趣，听词学字母，引导学生在语境中学习，自主探究，发现字母Ee, Ff, Gg和Hh的字母名和音的对应，读词识音、见名读音，通过前面铺垫的“会听”进阶到“会读”，建立字母名和字母音的关联。并创设了唱跳字母舞、和字母朋友打招呼、字母有邻居、听读圈词、单词树等活动，将枯燥的字母音与名的训练融入各个任务活动中。付老师引导学生在学习中理解，体验字母的发音、帮助学生逐步建立字母“名”和“音”的对应关系；在实践中运用，初步感知拼读乐趣。
服务团队成员孙浩洋老师以人教PEP版六年级上册 Unit 3 My weekend pan 为例，解读了该单元整体教学设计的思路。通过深度研读教材，提炼单元主题和子主题，从而构建单元主题框架；基于语篇内容，确定单元教学目标，解读教学活动设计,形成了具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。
体育学科
团队服务成员贾鹏老师执教《足球脚内侧踢球》，热身阶段贾老师将侧滑步、提膝展髋等专项动作融入其中，组织有序，练习高效。基本部分安排了四个练习：由两人一组的双人夹球练习到四人一组的三角传球，再由四人一组的迎面传球接力到“斜传直插”配合传球，练习内容围绕脚内侧踢球层层递进，练习形式丰富多样，最后将基本战术应用其中，让学生在练习过程中明白了什么叫“突破”，真正做到了“赛中学、赛中练、赛中用”。课堂由易到难、环节紧凑、示范准确，在练习中不断提醒学生大声说出要领、报出完成次数，充分激发了学生的竞争意识，课堂氛围良好，学生乐在其中，学有所获。
交流
评课议课，共探共美
教学之美，美在交流与共享。精彩的课堂展示之后，教育领域“专家服务基层”刘晓敏服务团队各学科成员和美岱召中心校的学科教师分组进行了基于课程标准的评课活动。各授课教师对自己的教学设计进行了说课阐述，学科教师从课标理念、教学设计、课堂呈现、教师授课与学生参与等方面进行了评课，现场听课的老师们积极主动地针对不同教学环节进行评课发言，也对几位老师精湛的教学水平、精心的教学设计、精彩的教学活动组织给予了充分的肯定。教师们各抒己见，以评促学，以研促教。
专家团队领衔人刘晓敏就美岱召中心校学科老师们提出的问题和困惑也进行了指导，她在思想和教学方法上为各学科的教学给予了经验性指导，并结合实际提出了许多具体性意见和建议，为教师提升课堂教学水平指明了前进方向。
他山之石，可以攻玉；博采精华，方能善己。此次教育领域“专家服务基层”活动为美小教师们专业成长搭建了交流互动平台，帮助教师们提升教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。相信在专家团队的引领下，在全体教师的共同努力下，美小教育定能走出最美的教育旅程。
一审：专家团队成员
二审：刘晓敏
编辑：王茜茜
