折磨的期中考试，终于结束啦啦啦！
成绩刚出来，我家丁丁小朋友就果断出击，采用先下手为强的策略打了个闪电战，搞得我措手不及，完全没机会蛐蛐她。
简单来说，就是自我夸奖，反向PUA妈妈。
大致过程是这样：“哎呀妈妈，你看我这次进步多明显，三科都上100分了！”
嗯，每科满分110，不错
看我没接茬，小姑娘再接再励：“平常你总说，不要和别人比，只要和自己比就好，那我确实有进步嘛是吧？”
看看这成绩，我也没法昧着良心说不是。
“老师说，考的好要有奖励，偶尔没考好得有鼓励，不能批评更不能打骂，这样才能让我们自我激励，形成良性循环。”
你们老师真这么说？！我表示怀疑
甭管咋样，前后话都让她说圆满了，怎样她都不吃亏…………
直到看见她的数学考卷，我才知道为啥这小丫头前面要绞尽脑汁做那么厚的铺垫。
实在太气人
超级简单的计算题扣分，纯属没走心！
填空题只要写上“商不变原则”就算对，这种送分题都能写错我也是醉了！
突然很同情丁丁的老师，看多了这种考试卷子，不憋出内伤才怪
考完试高兴麻了
我家这情况还算好的，扭头看看身边，好多朋友最近都忙着给娃找补习班，应该是期中考试的结果不太理想。
据说，辅导班老师的微信被蒙眼狂冲的家长们集中轰炸，忙到上WC都得带着手机。
其实要我说，考试成绩出来之后，甭管结果如何，咱们最应该做的不是忙着到处咨询和找机构找老师，而是平心静气坐下来，仔仔细细分析一下孩子的各科表现，看看问题到底出在哪里。
首先第一步，先和老师沟通，非常必要。
不过，这个沟通的目的仅仅是确定大方向，别指望老师能给你提出量身定制的解决方案。
毕竟人家要教几十上百个学生，没法做到对每个孩子的情况都了如指掌。
比如老师反馈说你家娃的问题是基础薄弱，这就是大方向，给你圈出了一个大概的范围。
接下来第二步，就是具体分析：
语文基础弱，是词汇积累不足还是字不会写？是句子不通顺还是表达能力差？
数学基础弱，是运算法则没记住，还是公式定理掌握不到位，或者纯属粗心？
英语基础弱，是单词背诵默写功夫没下够，还是语法差？是语感没培养起来，还是听力输入不足？
每一科，我们都要细化到各个学习单位，找到具体问题，精准击破，不能理所当然觉得报个补习班就能解决一切。
还有的家长，着急忙慌的给孩子买一大堆练习册，哗啦一下扔到书桌上：“刷题！题海战术管用！”
咱就是说，刷题肯定还是要刷的，但你好歹得跟老师问问孩子在学校做题的情况先。
像天津学校很多会用《一飞冲天》，北京的会用《53天天练》和《黄冈小状元》，这些练习册孩子在学校本来就会做，回家就没必要再浪费时间刷了。
第三步，要学会做长远规划。
这主要是针对想拿高分的娃，我们当父母的要懂得孰轻孰重。
比如丁丁英语的短板是单词和语法，我从上个学期开始就逐步增加她背单词和学语法规则的时间，加上了【超级单词表】这种辅助学习工具，重点突破。
但这并不代表着其他版块我们就放弃了。
毕竟英语的分数重头还是在阅读理解和写作上，搞定单词和语法的同时，日常的阅读积累也不能忽视。
往往之前看过的一个素材或者记住的几个好句子，就能帮娃拿到高分。
最后，即便要报机构课，选老师也是门学问。
除了了解老师的授课水平和授课内容外，有一个坑是家长特别容易踩的——换老师。
好多家长刚上了几节课，听孩子说不喜欢，就急吼吼地赶紧要求换老师，这样其实不太好。
水平再高的老师，跟新学生也需要一个磨合期。学生要适应老师的节奏，老师也得逐步摸清学生的真实水平和性格，方便因材施教。
频繁更换老师，不仅对老师不公平，也不利于孩子快速进入学习状态。
咱们不妨定一个时间段，比如两个月，或者一个学期，进行阶段性评估，看看孩子有没有明显进步。
如果没达到预期，再考虑老师也来得及。
总归一句话，最了解孩子的是父母，我们有责任也有义务去帮助孩子处理学习生活中遇到的各种问题，抽丝剥茧，理清头绪，各个击破。
这项工作，甩给谁都不靠谱，只能我们自己上。
想加入丁妈学习交流群的小伙伴，扫下方二维码添加小助手即可进群~
