冬酿时光
每一次相聚，皆是知识火光的碰撞
每一场研讨，均为教育情怀的激荡
教育之路在脚下
教育理想在前方
在诗意的教育修行中
且与岁月共情长
活
动
回
顾
为进一步发挥名校长工作室的示范、引领、辐射作用，促进校际间的交流互鉴，不断提升工作室成员的管理水平，打造一支办学理念先进、教育情怀深厚、管理能力超强的教育家型校长队伍，江苏省唐晓芳名校长工作室全体成员进行了为期一周的集中研修活动。
01
专家讲座 领航赋能
本次研修活动邀请了多位教育领域的专家学者，就教学成果有效表达、教育管理思维转变、教育评价改革探索等多方面热门话题进行了深入讲解。
唐 琴《教学成果的培养与表达 》
唐主任强调教学成果应该具有前瞻性、原创性、突破性、推广性的特点。她从“想通——做学科教育的明白人、做实——做教改变革的实干家、讲清——做方案构建的工程师、做好——做成果效应的验证者”四个层面报告了成果的培育与提炼历程。
潘娜《新时代背景下一位教育管理者的觉醒》
潘校长结合个人成长经历与生动案例，从未来教师的新样貌、新要求及实践探索的新路径三大维度，深刻剖析了新时代背景下教师专业发展的紧迫性、面临的挑战以及具体的实施策略。
薛法根《核心素养导向的教学评一致性》
薛校长引用崔允漷教授对教学评一致性的双重意蕴，从课程视角、教学视角进行了教学评一致性的内涵解读。同时，又从实践要义方面入手，阐述了自己的理解与思考。
汤岚《聚焦教育前沿，推动学校高品质发展 》
汤校长生动描绘了教育与城市文化经济的紧密联系，鼓励学员们需坚持长期主义，注重人的内在品质培养，将基础教育视为爱的滋养。她还详细阐述了高品质学校的四个维度：专业教师队伍、前瞻管理团队、幸福教育氛围及良好社会舆论。
02
主题论坛 以议促思
工作室成员参与了“指向特色课程建设的校长教学领导力提升策略”圆桌论坛。三组成员代表分别结合自身学校课程特色，分享了思考与实践。
活
动
回
顾
工作室领衔人唐晓芳校长对校长们交流的内容进行了点评并组织全体工作室成员交流与讨论。大家各抒己见，观点相互交融，智慧相互碰撞，为各学校提升管理水平、沉淀教育教学经验、促进学校发展提供了很好的思考和借鉴。
03
参观校园 以行促创
唐晓芳校长带领工作室成员参观了吴中区横泾实验小学和吴淞江实验小学。两所学校雅致的育人环境、深厚的文化底蕴、鲜明的特色建设给成员们留下了深刻印象。
吴中区横泾实验小学
吴淞江实验小学
吴中区横泾实验小学汤霞敏书记做了题为《童话点亮童年 阅读提升品格》的专题报告。他从“加强环境建设、优化阅读阵地”，“重视组织管理、强化阅读进程”，“推荐展示平台、成效激励阅读”以及“面向未来发展、精致品牌效应”四个方面详细介绍了学校致力于以童话为底色的教育历程，提供了童话阅读的实践探索经验。
汤霞敏《童话点亮童年 阅读提升品格 》
活
动
回
顾
本次研修活动有效增强了工作室成员办学治校的能力，为成员校办学特色的挖掘，办学品位的提升、学校规划的制定及发展等提供了广阔的视野、崭新的思路和宝贵的经验，很好地发挥了名校长工作室的辐射、引领作用，助推了各校教育向高质量发展。
志合者，不以山海为远
道同者，不以日月为限
图文编辑：黄雅萍
照 片：简如雪
一审一校：魏 宏
二审二校：唐晓芳
