纪录片《他乡的童年2》：小学6年级分流，10岁开始性教育！现在的教育太疯狂…
乐活
2024-08-09 11:13
河南
前央视主持人周轶君，在成为2个孩子的母亲后，时常因教育问题焦虑。后来，她走访芬兰、日本、印度、以色列及英国，拍摄了火爆全网的纪录片《他乡的童年》，豆瓣近3万人打出了8.8的高分。
这次，她走进新加坡、德国、法国、泰国和新西兰，深入课堂、校园和家庭，观察和感受异国他乡的教育方式，从而探寻对成长的认知与追求。不同国家的教育，呈现完全不同的状态。新加坡缺乏自然资源，所以他们文化中有极度“怕输”的思想。因为怕输，他们的世界很卷，连孩子们也不能例外：小学生疯狂报补习班，做大量试题，小学6年级就要面临可怕的“分流”……看新加坡的教育环境，就仿佛看到了我们自己，笑着笑着就哭了。而德国的小学生，过着完全不同的生活。他们非常自由，学什么，怎么学，都是孩子自己说了算。同一个班级里，孩子们的学习进度是不同的，有的在算10以内，有的在算1000以内。他们也有测试，不过不需要和别人比较，只需要知道自己的进度。他们没有课堂纪律，坐着、躺着、歪着都可以，甚至可以戴上耳机。这样的散漫，对我们来说不可思议。原来，童年还可以这样度过。这个世界有多大，就有多少种教育理念和教育方法。到底哪一种才是最适合孩子的？什么是好的，什么是对的？怎样才能让孩子成长为更好的自己？我们可以看看更广阔的世界，逐渐探索自己的答案。中考分流很可怕，高考“一考定终身”很可怕，而对新加坡孩子来说，这种“可怕”来得更早：他们小学六年级的“小六会考”（PSLE），就是事实上的分流。新加坡的教育体系，是通过考试不断筛选。小学六年级参加“小六会考”后，大家可以升入直通车、快捷班或普通学术普通技术。这场考试决定了孩子们直接考大学，还是进入大专专科学院、职业学校学习。新加坡的小学生都知道，“小六会考”决定了他们以后做什么样的工作。他们没有任何玩的时间，每天都有大量补课。事实上的竞争，远远早于这场考试。孩子进入什么样的幼儿园和小学，都至关重要。甚至孩子出生于哪个区域，都决定了人生道路更有可能走到哪个方向。冠侨的父母出生于中国，移居新加坡后成为科技与金融行业的高层。为了让孩子进入顶尖小学，他们花几百万新币买了当地学区房，这样就能比别人早一轮去学校抽签。小学入学抽签时，场面极其动人心弦：选中的家长忍不住尖叫，没选中的家长当场就哭了……新加坡小学放学很早，通常下午2点左右放学。这是为了让大家发展个人兴趣。但事实是，绝大多数家庭会给孩子安排补课，包括校内的数学、华文、英文、科学等。几乎每个商场，都有补课中心。有的补课机构能直接接送孩子，还管饭，孩子吃完饭就开始写作业。很多孩子都超前学。有个5岁的孩子，已经在学一年级数学。这种补课，通常要持续到18岁。孩子们的脸上，没有轻松的笑。如果孩子太调皮，可能会挨打。在新加坡，家庭使用藤条体罚是合法的。所以，藤条也是很多家庭的“训儿利器”。不少人认为，打孩子是在宠他，等以后政府打就太迟了。这样的内卷，其实和社会文化有关。新加坡国土面积小，自然资源少，所以只能投资于人。政府希望大家通过努力得到想要的，所以在选拔人才上，他们强调成绩好或者某些方面表现好的。这样的教育，的确选出了很多优秀的学生，只是同质化特别严重，好玩的人很少。而且，年轻人很容易出现心理问题。官方数据表明，自杀是新加坡青年人死亡的主要原因。看新加坡的教育很压抑。然而，我们当下的环境，又和他们有多大区别呢？德国的小学生，过着和新加坡完全不同的生活。他们的低年级是混龄班，从5岁到8岁都有。即使在同一个班级，孩子们的学习进度也是不同的。同一节课上，他们的学习内容也完全不同，有人学数学，有人学语文，还有人在画绘本。他们的课堂上，甚至有一只狗当助教，狗狗会敏锐地察觉孩子们的情绪变化。在这样的班级，学什么，怎么学，都由孩子们说了算，甚至连作业也是他们自己布置的。老师将学习任务拆分成不同的小板块，比如关于数学的任务有20多个，孩子们每完成一个，就继续学下一个。所以，虽然大家日常进度不同，但最终的终点是一样的。老师认为，每个孩子都知道自己需要什么，所以他们可以自己来做决定，想学数学的时候学数学， 想学德语的时候学德语。老师只需要确认孩子们是否完成全部学习计划即可。没有一刀切的标准，也就没有跟不上的差生。孩子们可以按照自己的节奏去学习。他们没有什么纪律，课堂上可以是任何姿势，躺着、坐着、歪着，甚至可以带着耳机去学习。德国十六州，各自的教育政策都不同，全国性的教育大纲只规定4件小学生必须要做的事：性教育通常开始于四五年级，孩子们能准确描述身体部位及生理功能，包括生殖系统的内部构造。德国性教育的第一课有个问题：“爱是什么？”课本的回答是：“爱首先是责任。”大人不遮遮掩掩，孩子就不会大惊小怪。他们会教孩子知道哪里不能碰触，也会模拟怀孕的状态，甚至教孩子们如何选择合适的避孕套！10岁开始性教育，这种做法是否会鼓励他们呢？德国老师认为，如果真的为孩子们好的话，就要让他们更好地了解情况。他们可以更好地决定自己要做什么、何时开始，知道如何保护自己，以及如何避免怀孕。德国的性教育非常成熟，国家相信民众能做出最适合的选择。德国平均初次性行为年龄是17.2岁，而他们国家的早孕率，是整个欧盟中是最低的。除了性教育，德国还要求小学生必须学会骑自行车。这在我们看来不可思议，自行车需要学校教吗？但德国真的认真在教。学校请交通警察讲解交通规则，辨识复杂的交通标志，上车、转弯、下车都有正规的标准流程。而且，学生要通过考试拿自行车驾照。路考时，老师、警察、家长把守路口，监考官会严格监督和打分，考不过的要补考。在德国人看来，这是对自己和他人生命的保护，需要从小开始教育孩子。德国的教育是自由的，他们真正做到了因材施教，允许孩子犯错，允许孩子按照自己的方式长大。德国教育如此松弛，孩子们的未来会怎样？据统计，德国约有三分之一的人上了大学，另外有三分之二接受的是职业教育。即使只接受职业教育，他们也同样有美好的未来。德国实行高质量的双轨制教育。虽然没有绝对的平等，但社会价值观基本做到了只看分工、不分贵贱。无论是政治家、教育家，还是水管工、园艺师，都受到同样的尊敬。职业学校里，学生注重实践。他们一边在学校上课，一边在对口的企业中真刀真枪地工作。学生实习时，企业会发薪水，每个月800欧元（折合人民币约6240元），毕业后可以直接留在那里工作。企业花钱培养自己的员工，非常尽心尽力。他们通常实行“学徒制”，让有经验的师父带新人徒弟。年轻人不一定都想上大学，甚至有人从大学退学，转而进入职校学习。职校毕业后也有深造的机会，可以带着工作经验继续上大学。在德国，十五六岁的青少年也要做选择：到底是选职业教育，还是上大学？对很多人来说，这都是非常重大的人生选择。但德国人可以反悔，可以选错，他们认为犯错是学习的必要环节。德国的容错率非常高，试错成本很低。有人26岁读历史硕士，读了一年多后感觉不开心，转而开始读文学。他没考虑读文学之后做什么，只是当时很喜欢就去学了。而硕士毕业后，他也找了不错的工作。在德国，普职分流没有让家长和孩子有过多焦虑。“小红上了普高，小明上了职高，他们都有美好的未来”，这种美好的愿景真的实现了。说到底，是因为德国有很多全球精密制造的顶尖公司，可以提供充足的就业岗位，薪资不低，而且不会受到社会歧视。教育模式有很多，到底哪种才是好的？看过许多国家不同教育的周轶君认为：“所谓‘好’和‘对’没有特定标准，都需要放到不同社会环境，结合不同孩子的情况去度量。”
新加坡的教育很卷，孩子们吃了很多苦，但效果很显著。2024年，新加坡被评为全球最具有竞争力的经济体。新加坡的政府效率、商业效率及基础设施领先全球，这其实都与人才培养模式有关。但是，2001年，在国际学生能力评估（PISA）中，德国学生成绩不佳。德国人为此进行了改革，10年后成绩才逐渐进步。每个国家的教育模式，都有自己的道理。而作为个体来说，我们家长能做的就是尽量打开自己的眼界，从各种方法中吸取精华为自己所用，从而让孩子成为更好的自己。作者：石霖，精英说作者，文字客，绘本控，执着写字，简单生活。精英说是全球精英、海归和留学生的聚集地。我们传递全球资讯、探讨文化百态、创新社交模式、发现独立思想。这里有温度也有态度，欢迎气味相投的你关注精英说（ID：elitestalk）。2.谷雨实验室-腾讯新闻，《他乡的童年》第二季：一位母亲走遍世界，寻找教育的答案
