强化
单元
整体设计
综合提升
核心
素养
10月9日，江北区五年级数学“五要素”课堂设计与实践展示活动在江北区观音桥小学举行。活动由江北区教师进修学院小教部主任、数学教研员刘鸿主持，我校喻茜老师、刘栩伶老师分别为在场教师进行了单元整体设计分析和示范课展示。江北区小学五年级数学教师、全员培训学员参加了本次活动。
活动背景
本次区级教研活动从小学数学单元整体教学出发，以小学数学核心素养为线索贯穿始终，将小数除法单元作为落脚点，旨在通过一系列精心设计的课例，提高教师研读教材、结构化教学的能力，促进学生数学核心素养的提升。
活动前期，教研员刘鸿、副校长谭晓泉多次为喻茜、刘栩伶老师分析指导。两位老师在组内经过多次打磨，呈现出了令人满意的教研效果。
单元整体分析
活动当天，喻茜老师从单元课标分析、知识的纵向分析、教材横向比较、核心概念知识、学情分析、单元学习目标、课时整体规划、强基与拓展这八个板块为与会教师交流了五年级上册《小数除法》的整体教学建构。通过单元课标和教材的分析让与会教师了解到本单元的核心素养为运算能力、推理意识、数感；本单元的核心概念知识为计数单位的不断细分和转化。课时整体规划为老师们在教学中提供了参考。
研究课展示
本次活动共呈现了小数除法单元的三节示范课。刘栩伶老师执教的是本单元的第三课时。她从教材例题“编中国结”的具体情境入手，引导学生明确本节的学习任务，通过三个活动的层层深入，体现整体教学思想。三次活动让学生自主探究，体现出方法的多样性及课堂的开放性；两次对比，让孩子感知竖式的简便及将除数作为标准进行转化的必要性，解决了教学的重难点。整节课刘老师都在引导学生积极思考，课堂氛围活跃，体现了“以生为本”的教育理念。
讨论与总结
课后，教研员刘鸿组织与会教师进行了讨论点评，老师们充分肯定了这次的研究活动，认为本次单元设计和课例展示关注了孩子们的核心素养并将其贯穿整个课堂，让学生用数学的眼光观察、用数学的语言表达、用数学的思维思考。
最后刘鸿主任对每节课进行总结和点评。他强调：聚焦核心素养数的运算教学，一方面要重视教学内容的结构化，适时对比归纳；另一方面要通过研究，使学生进一步感悟运算的一致性，从整体上理解和掌握运算的算理和算法，认识计算方法的共性和差异，从而提升学生的运算能力，发展核心素养。
教育教学是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃；做一名教师只要够努力就一定有光彩，只要够用心就一定有成绩......这个秋天，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好教育路上的点灯人。
撰 稿丨李 莹
统 稿丨尚银玲
美 编丨昌璐瑶
审 核丨谭晓泉
