为了进一步加强学生的心理健康教育，提升学生的心理素质和适应能力，11月18日——21日，五年级开展了一系列心理健康团辅活动。
心理健康团体辅导
五（2）班本周在心理健康教室开展以“自信很重要”为主题的心理健康团体辅导，让学生在课堂和活动中加强自己的自信心，与家人、朋友、老师们心灵相约，快乐相伴。培养学生阳光心态，营造关爱自我、尊重生命、重视心理健康的阳光氛围。
“解压”小游戏
随着裁判的哨声划破天际，拔河比赛开始了。五（3）班和五（5）班 的队伍，如同两支蓄势待发的军队，紧紧地握住手中的绳索，他们的脸上写满了青春少年奋勇向前的勇气。
与焦虑抗争就像拔河比赛。绳子这端的学生，如同一支蓄势待发的军队，紧紧地握住手中的绳索，他们的脸上写满了青春少年奋勇向前的勇气。
生活中虽然会遇到各种困难，但只要我们保持积极乐观的态度，就能更好的面对。
心理健康教育班会
五（1）班开展了以《认识自我》为主题的心理班会活动。本次班会向学生介绍心理健康意义，如何进行心态调整以及接受自己的不完美。学生们积极举手发言，分享日常生活中发生在自己身边的心理问题与调节方法；同时，学生通过写下自己的优缺点，正确认识自我，分享交流，接受自我。通过此次班会，学生能够认识心理问题，认识自己的优缺点，接受自己的优缺点，及时了解自身的情绪，并通过交流，求助教师的方式，树立健康的心态。
观看心理健康微电影
心理健康课是一个促进人们的心理发展的一门学科，让学生如何正确认识自己，接纳别人，树立一个正确的人生价值观。五（4）班所有学生共同观看了关于心理健康的微电影，其中的故事为我们上一堂特别有意义的心理健康教育课。当他人出现妒忌、自卑、孤辟……不健康心理行为，究其原因，原来是因生活中遇见挫折和困难而泄气。对学习的正确态度。在学习中要全神贯注，知识才会饱满。但是，不要在学习中产生任何压力，要劳逸结合。
“纸鹤诉心语”活动
纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福，也传递着孩子们无发言语的心事。五（7）班同学们一起学习折纸鹤，他们有的把愿望写在纸上，有的把心事写在纸上，有的把想说的话写在纸上，折成一只只纸鹤，送给亲朋好友 ，来表达他们内心的情感。小小的纸鹤在传递中带走了少年的烦恼，带来了阳光和欢乐。
绘制心理健康手抄报
五（8）班开展了心理健康教育手抄报活动，通过这次活动，孩子们了解更多心理健康知识，每个孩子都通过图画和文字来表达自己的内心情感，五颜六色的手抄报也代表了孩子们丰富多彩的内心世界。这次活动孩子们不仅仅学会了心理知识，也学会了用画和文字表达自己的内心世界。
