共研共学共提升
学思并进共成长
12月11日，普陀区学前教育集团化建设X项目——“高质量师幼互动支持幼儿深度学习的探索与实践”研讨活动在白天鹅幼儿园举行。此次活动以“现场观摩、案例分享、交流互动”等形式呈现白天鹅幼儿园在《利用幼儿园自然资源支持幼儿深度学习的实践研究》推进进程中的思考与实践。
参加本次研讨活动的单位有:
领衔园——上海市普陀区童的梦幼儿园
项目园——上海市普陀区四季幼儿园
上海市普陀区白天鹅幼儿园
上海市普陀区星河世纪城幼儿园
上海市普陀区白玉新村幼儿园
上海市普陀区恒力锦沧幼儿园
上海市普陀区乐宝堡幼儿园
上海市普陀比泡乐儿幼儿园
集团校——万桃学前教育集团各成员校
我们期望通过项目交流与大家共研共学共提升，学思并进共成长。
01
【户外活动现场】
大自然是丰富又多变的游戏场，更是多元的学习场。
白天鹅幼儿园着眼利用幼儿园自然资源支持幼儿深度学习，支持幼儿进行自然探究活动。雨天，孩子们的“户外游戏”有许多特别的体验。幼儿在自然中玩耍，透过自己主动的选择，去摸索、探究自然界中的事物，得到的自然知识是具体的，是和其经验相结合的，是能够真正纳入认知体系的有意义信息。在这样的游戏过程中，幼儿除了获得知识、能力之外，也将掌握学习的方法、学习的主动性等，这将让其终身受益。
02
【案例故事分享】
《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，“要理解尊重幼儿并支持其有意义地学习”。青年教师们试着抓住生活中的教育契机，帮助幼儿拓展并积累丰富、完整、连续的经验，幼儿的深度学习悄然发生。而在支持幼儿深度学习的同时，老师们也在经历着自己的“深度学习”过程，“教学相长”由此也具像化地呈现在我们的面前。
03
【现场交流互动】
白天鹅幼儿园队伍建设主管王联青老师作为“X项目”负责人，代表学校与大家分享了项目园的思考与行动，并借用中国学前教育研究会常务理事鄢超云教授的“三张地图”与大家共勉。教师心中要有三张地图，一张是儿童发展地图，一张是班级儿童发展地图，一张是班级教育地图，形成自己的三张地图能够帮助我们更好的解读和支持幼儿，更有效的支持幼儿“深度学习”。
与会的各园骨干教师也在现场积极参与互动，分享自己的观点与思考、实践与经验，面对面的沟通交流，让我们进一步拓展和增进对研究项目的深入思考。
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【结语】
学前教育集团化建设“X项目”交流活动不仅为各项目园提供了展示的平台，更促进了“X项目”研究与实践在各园的扎实推进。
在学前教育集团化建设的推动下，在优质项目研究的引领下，白天鹅幼儿园将积极搭建各类学习与交流平台，促进教师队伍建设的高质量的专业发展，助力教师与幼儿共同的“深度学习”。
让我们共研共学共提升，学思并进共成长！
文字编辑：白天鹅幼儿园项目组
图文编辑：白天鹅幼儿园信息组
一审：白天鹅幼儿园项目领导小组
二审：园长室
三审：项目组牵头校童的梦幼儿园
