为进一步推进教育部“童语同音”项目——中华优秀语言文化推广基地园“五个一”活动，落实教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神，深层次挖掘原创绘本所蕴含的独特教育价值，聚焦绘本载体下的师幼互动，丰富绘本教学的实践经验。根据《元阳县第一幼儿园2024年秋季学期教育教研工作计划》，我园于2024年11月4日至11月12日，开展了“巧手制绘本，彝趣润童心”自制绘本教学公开课比赛及“新师展风采，携手共成长”新教师讲课活动。本次参赛的教师共计18名，讲课活动的新教师5名，卢兰园长、亚丽英副书记、陈芳芳副园长、陶艳梅副园长、陈莉副园长等7人担任评委。
《筒筒枪的传说》
《黑卜拉服饰的传说》
《老人与草编鞋》
本次公开课绘本故事内容丰富、主题鲜明，根据幼儿的年龄特点、生活经验、学习水平和审美意识，参赛教师大胆想象，结合大美育园本课程和班本课程内容，通过充分挖掘和利用元阳本土彝族传统文化课程资源进行故事创编并自制绘本。其中，既有关于服饰文化、艺术文化的绘本故事，如:《勇敢的银花》、《针姑娘的故事》、《老人与草编鞋》、《黑卜拉服饰的传说》、《神奇的帽子》、《七彩衣装的由来》、《月琴精灵的奇妙之旅》、《火鸟图腾的传说》等，也有关于农耕文化、歌圩文化、节日文化的绘本故事，如：《小红米旅行记》、《妈妈做粑粑》、《布谷鸟的奇妙之旅》、《水牛做耕畜的来历》、《筒筒枪的传说》、《快乐的姑娘街》、《火把节的传说》、《尼苏咪嘎豪的由来》等。
活动中，老师们紧扣教学活动内容，从孩子的兴趣入手，充分尊重孩子学习的自主性，以直观形象的画面、生动有趣的语言、丰富的肢体动作等妙趣横生讲绘本，激起幼儿浓厚的学习兴趣和探索欲望，使原本抽象的彝族传统文化在幼儿眼中具体而生动起来。另外，此次公开课打破领域界限，活动过程中，除聚焦语言领域，开展早期阅读、看图讲述和谈话活动外，参赛教师还结合活动目标，以绘本为载体，运用绘画、情景表演、歌舞表演、体育游戏等形式寓教于乐地开展音乐、美术活动，从中挖掘绘本故事中蕴含的艺术价值。还有的教师把绘本中的道德主题充分挖掘，将语言与社会领域融为一体，展现出教师围绕语言领域适当延伸打“组合拳”的基本功。总体而言，无论是对教材的挖掘、环节的设计，还是游戏互动的巧思和问题的有效干预，都体现出教师的独具匠心。
活动后，执教教师对自己的绘本教学活动进行了自我反思，参与听课的教师、评委从师幼互动、环节设计、教育引导及评价等方面提出可行性的意见与建议。围绕绘本教学，“三个准”引起大家共鸣：1.选准（绘本与教学内容的契合度）。2.用准（关键画面的选择；辅助教具、课件、音乐的精准度）。3.教准（活动目标对标《3-6岁儿童学习与发展指南》、环节设计聚焦目标、教学领域清晰、年龄解读到位）。另外，“如何去除教学低效混乱、追求表面热闹？怎样引导孩子阅读画面？如何把握核心经验？如何解决过于频繁的提问或无效的提问？如何借助绘本与儿童进行深度对话？”等问题也引发老师们的思考。
石榴结籽心连心，民族团结一家亲。此次自制绘本公开课活动，是我园在民族文化课程方面的又一次深耕实践，不仅让教师更加深刻地领悟到民族文化对幼儿教育的深远意义，加大了对本土彝族文化的传承力度，而且更好地践行了“深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识”主题和元阳县第一幼儿园“传承民族文化，播种快乐健康”的办园特色，进一步培养了幼儿热爱祖国热爱家乡的情感。
新教师是幼儿园师资的新生力量，关注新教师的成长一直是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容。为加快新教师对工作岗位的适应，进一步推动新教师教育教学业务能力的提升，我园于2024年11月11—12日开展了“新师展风采，携手共成长”新教师讲课展示活动。
本次新教师讲课活动围绕所在年龄段的《主题游戏活动》自选领域，执教教师以幼儿的兴趣为出发点，以尊重幼儿的年龄特点和认知规律为前提，在充分发挥幼儿主观能动性的基础上设计、组织教学活动。
讲课结束后，新教师们对自己的教学活动进行反思，听课的评委、教师们围绕目标制定、环节组织实施、教学方法的运用等方面进行点评，既对新教师努力付出给予充分肯定，也对活动中存在的不足进行深入剖析并提出针对性的改进措施，为新教师的成长不断赋能。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。教师的成长不可能一蹴而就，需要不断摸索、实践和反思，也需要积淀和努力。相信通过听评课活动，新教师们一定会在日后的教学工作中不断汲取养分，绽放芳华！
责编：李亚辉
初审：陈 莉
终审：卢 兰
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