直播预告 | 听听哈佛K-12 教育专家如何用“心的疗愈”应对厌学杂症

文摘   2024-01-15 13:30   北京  


谁的青春不迷茫?


中学阶段,除了少部分在金字塔尖先知先觉的孩子之外,大多数学生都会在青春的傍徨和迷茫中挣扎,不爱学习,不知为何学习、如何学习?


不管是成年人的终极人生目标,还是青春期学生的阶段学习目标,都要不断去探索、尝试、经历,在过程中寻找、确认自我,才能从不知不觉,到后知后觉,再到先知先觉。


青春期学生的学习兴趣、目标,其实跟父母有着密不可分的关系


而父母的认知水平、对孩子的认同感和一起探索的陪伴,将是重塑孩子学习自信心、自尊心的仙丹灵药。 



不是我不想学,而是没法学


当孩子有学习热情,却无法好好学习的时候,会产生很多负面情绪,比如忧愁、焦虑、甚至抑郁。这是很多家长非常担心的。应该如何疏导孩子呢?办法其实很简单。

及时叫停学习

如果孩子太疲惫太迷茫而无法学下去的时候,就大胆叫停学习吧。于丹教授在大雪天,看到学生无心上课,就跟学生一起到操场打雪仗;洪晃看见女儿学不下去,便把书扔下出去看电影。这种以毒攻毒的方法,或许能收获奇效。

及时停下放空,可能会让孩子的大脑更清醒、负面情绪得到缓解。

别让孩子觉得自己是孤独的学习工具

很多时候,学生会觉得自己孤军奋战。家长总是提目标,却无法在落实层面给予任何实质性的帮助。久而久之,学生难免会觉得自己是孤独的学习工具,甚至成为家长炫耀的工具。

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不要火上浇油

当孩子成绩不好或者有厌学情绪时,家长绝不能火上浇油。更不能说一些风凉话或者动辄就提“你看隔壁小明……”。此时,也绝对不是开批斗会、历数学生学业黑历史的时候。

没有几个人是天生没有好奇心、进取心的。孩子有负面情绪时,是最需要亲近的人安慰、帮助的时候。此时,家长应该循循善诱,提供坚强的情感支持。


不会学 和 学不会 


相关研究表明,7年级到9年级的孩子,认知能力发展极不均衡。而认知能力的发展,有先天因素的影响,也有家庭养育方式、成长环境、社会环境的综合影响。认知能力高的孩子,学习能力比认知能力低的孩子表面明显突出不足为奇。

作为家长,应该尽可能借助各种评价系统、反馈,更准确判断孩子是学不会”,还是“不会学”。前者更多受到认知能力发展的影响,而后者其实就是方法论的问题。

方法论问题, 经过适当的训练、引导,是有可能短期实现突破的。也就是说,“学不会”的孩子在调整、改善学习方法后,很快就能投入到紧张的学习氛围中,也很可能在学业方面逆袭;“不会学”的孩子则需要家长和老师更多的耐心。日本电影大师黑泽明在自传《蛤蟆的油》一书中就讲到,自己曾经因为发育晚、认知发展较慢,在学生时代很长一段时间都被认为是“不学习的坏孩子”。如果没有一位善解人意老师的包容和认可,自己很可能永远不会觉醒。


可惜,现实中很多家长、老师只看到孩子学习不好的结果,并没有从深层次将原因进行区分。

当然,关于学习、学业的话题远不止这么简单。

2024年1月19日20:00,有方留学将迎来本年度第一次直播。届时,李侃老师将与哈佛大学心理咨询专业的Rachel老师一起,跟您聊一聊“心的疗愈”。本次活动对外开放,您可扫码预约或直接进入“有方留学视频号”观看。




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